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觀察：數學公式，即數學公式；數學公式，即數學公式；
猜想：數學公式=________．

5
分析：通過觀察題中數據可知規律，所以=5．
解答：由題可知=（n≥2，且n為整數），
∴=5．
點評：主要考查了學生的分析，總結歸納的能力，要會從題中數據的特點找到規律，并利用規律解題．
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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

觀察下列表格：請你結合該表格及相關知識，求出b，c的值，即b=
 
，c=
 
．
列   舉 猜   想
3、4、5 32=4+5
5、12、13 52=12+13
7、24、25 72=24+25
… …
13、b、c 132=b+c

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

觀察下列表格：請你結合該表格及相關知識，求出b，c的值，即b=________，c=________．
列　 舉猜　 想
3、4、532=4+5
5、12、1352=12+13
7、24、2572=24+25
……
13、b、c132=b+c

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

觀察下列表格：請你結合該表格及相關知識，求出b，c的值，即b=______，c=______．
列   舉 猜   想
3、4、5 32=4+5
5、12、13 52=12+13
7、24、25 72=24+25
… …
13、b、c 132=b+c

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