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從2開始,連續的偶數相加,它們的和的情況如下表:
加數m的個數    和(S)
1-----------→2=1×2
2--------→2+4=6=2×3
3------→2+4+6=12=3×4
4----→2+4+6+8=20=4×5
5--→2+4+6+8+10=30=5×6
(1)按這個規律,當m=6時,和為
42
42
;
(2)從2開始,m個連續偶數相加,它們的和S與m之間的關系,用公式表示出來為:
2+4+6+…+2m=m(m+1)
2+4+6+…+2m=m(m+1)
;
(3)應用上述公式計算:
①2+4+6+…+200      ②202+204+206+…+300.
分析:(1)仔細觀察給出的等式可發現從2開始連續兩個偶數和1×2,連續3個偶數和是2×3,連續4個,5個偶數和為3×4,4×5,從而推出當m=6時,和的值;
(2)根據分析得出當有m個連續的偶數相加是,式子就應該表示成:2+4+6+…+2m=m(m+1).
(3)根據已知規律進行計算,得出答案即可.
解答:解:(1)∵2+2=2×2,
2+4=6=2×3=2×(2+1),
2+4+6=12=3×4=3×(3+1),
2+4+6+8=20=4×5=4×(4+1),
∴m=6時,和為:6×7=42;

(2)∴和S與m之間的關系,用公式表示出來:2+4+6+…+2m=m(m+1);
(3)①2+4+6+…+200  
=100×101,
=10100;
 ②∵2+4+6+…+300=150×151=22650,
∴202+204+206+…+300.
=22650-10100,
=12550.
點評:此題主要考查了數字規律,要先從簡單的例子入手得出一般化的結論,然后根據得出的規律去求特定的值是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

27、尋找公式,求代數式的值:從2開始,連續的偶數相加,它們的和的情況如下表:

(1)當n個最小的連續偶數相加時,它們的和S與n之間有什么樣的關系,用公式表示出來;
(2)并按此規律計算:(a)2+4+6+…+300的值;(b)162+164+166+…+400的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

尋找公式,求代數式的值:從2開始,連續的偶數相加,它們的和的情況如下表:

(1)當n個最小的連續偶數相加時,它們的和S與n之間有什么樣的關系,用公式表示出來;
(2)按此規律計算:①2+4+6+…+200值;②162+164+166+…+400值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

拓展探索、綜合提升
從2開始,連續的偶數相加,它們和的情況如下表:
加數的個數n S
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
5 2+4+6+8+10=30=5×6
(1)若n=8時,則S的值為
72
72

(2)根據表中的規律猜想:用n的代數式表示S的公式為:S=2+4+6+8+…+2n=
n(n+1)
n(n+1)

(3)根據上題的規律計算102+104+106+…+2002的值(要有過程).

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科目:初中數學 來源: 題型:

從2開始,連續的偶數相加(特別地把n個2也看做和),和的情況如下:2=2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5.
(1)請推測從2開始,n個連續偶數相加,和是多少?
(2)取n=7,驗證(1)的結論是否正確.

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科目:初中數學 來源: 題型:

從2開始,連續的偶數相加,它們和的情況如下表:
加數的個數n 連續偶數的和S
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
5 2+4+6+8+10=30=5×6
(1)如果n=8時,那么S的值為
72
72
;
(2)根據表中的規律猜想:用n的代數式表示S的公式為:S=2+4+6+8+…+2n=
n(n+1)
n(n+1)
;
(3)根據上題的規律計算300+302+304+…+2010+2012的值(要有計算過程).

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