【題目】如圖,是
的斜邊
上異于
、
的一定點,過
點作直線
截
交
于點
,使截得的
與
相似.已知
,
,
,則
________.
【答案】或
【解析】
首先利用勾股定理求出BC的長,過點M作直線與另一邊相交,因為所得的三角形與原三角形有一個公共角,所以只要再作一個直角就可以使得△CMN與△ABC相似,分別討論∠CMN=90°和∠CNM=90°兩種情況,求出CN的長即可.
如圖所示:
∵AB=6,AC=8,∠A=90°,
∴BC==10,
過點M作MN1∥AB,則△CMN1∽△CBA,
∴CN1:CA=CM:BC,
即CN1:8:=4:10,
解得:CN1=3.2;
以M為頂點作∠CMN2=∠A=90°,則△CMN2∽△CBA,
所以CN2:BC=CM:AC,
即CN2:10:=4:8,
解得:CN2=5;
綜上可知當CN=3.2或8時△CMN與△ABC相似,
故答案為:3.2或5
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為4,AD是BC邊上的中線,F是AD邊上的動點,E是AC邊上一點.若AE=2,當EF+CF取得最小值時,∠ECF的度數為( )
A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC, 點M在△ABC內,點P在線段MC上,∠ABP=2∠ACM.
(1)若∠PBC=10°,∠BAC=80°,求∠MPB的值
(2)若點M在底邊BC的中線上,且BP=AC,試探究∠A與∠ABP之間的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若BC=6,tan∠CDA=,求CD的長.
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【題目】如圖①,已知平面內一點與一直線
,如果過點
作直線
,垂足為
,那么垂足
叫做點
在直線
上的射影;如果線段
的兩個端點
和
在直線
上的射影分別為點
和
,那么線段
叫做線段
在直線
上的射影.
如圖①,已知平面內一點與一直線
,如果過點
作直線
,垂足為
,那么垂足
叫做點
在直線
上的射影;如果線段
的兩個端點
和
在直線
上的射影分別為點
和
,那么線段
叫做線段
在直線
上的射影.
如圖②,
、
為線段
外兩點,
,
,垂足分別為
、
.
則點在
上的射影是________點,
點在
上的射影是________點,
線段在
上的射影是________,線段
在
上的射影是________;
根據射影的概念,說明:直角三角形斜邊上的高是兩條直角邊在斜邊上射影的比例中項.(要求:畫出圖形,寫出說理過程.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學有庫存1800套舊桌凳,修理后捐助貧困山區學校.現有甲,乙兩個木工組都想承攬這項業務.經協商后得知:甲木工組每天修理的桌凳套數是乙木工組每天修理桌凳套數的,甲木工組單獨修理這批桌凳的天數比乙木工組單獨修理這批桌凳的天數多10天,甲木工組每天的修理費用是600元,乙木工組每天的修理費用是800元.
(1)求甲,乙兩木工組單獨修理這批桌凳的天數;
(2)現有三種修理方案供選擇:方案一,由甲木工組單獨修理這批桌凳;方案二,由乙木工組單獨修理這批桌凳;方案三,由甲,乙兩個木工組共同合作修理這批桌凳.請計算說明哪種方案學校付的修理費最少.
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【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時當發,沿同一條路相向而行,小玲開始跑步,中途改為步行,到達圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發地的時間x(min)之間的函數函象如圖所示.
(1)家與圖書館之間的路程為 m,小東從圖書館到家所用的時間為 .
(2)求小玲步行時y與x之間的函數關系式
(3)求兩人相遇的時間.
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【題目】已知,如圖所示直線y=kx+2(k≠0)與反比例函數y=(m≠0)分別交于點P,與y軸、x軸分別交于點A和點B,且cos∠ABO=
,過P點作x軸的垂線交于點C,連接AC,
(1)求一次函數的解析式.
(2)若AC是△PCB的中線,求反比例函數的關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,的半徑均為
.
請在圖①中畫出弦
,
,使圖①為軸對稱圖形而不是中心對稱圖形;請在圖②中畫出弦
,
,使圖②仍為中心對稱圖形;
如圖③,在
中,
,且
與
交于點
,夾角為銳角
.求四邊形
的面積(用含
,
的式子表示);
若線段
,
是
的兩條弦,且
,你認為在以點
,
,
,
為頂點的四邊形中,是否存在面積最大的四邊形?請利用圖④說明理由.
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