【題目】如圖,觀察每個正多邊形中的變化情況,解答下列問題:
……
(1)將下面的表格補充完整:
正多邊形的邊數 | 3 | 4 | 5 | 6 | …… | |
| _________ | _________ | _________ | _________ | …… | _________ |
(2)根據規律,是否存在一個正邊形,使其中的
?若存在,寫出
的值;若不存在,請說明理由.
(3)根據規律,是否存在一個正邊形,使其中的
?若存在,寫出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)60°,45°,36°,30°,;(2)當多邊形是正九邊形,能使其中的
;(3)不存在,理由見解析.
【解析】
(1)首先根據多邊形的內角公式:(n-2)×180°,將n=3、4、5、6、8、12代入公式分別計算出各多邊形的內角和;然后再根據多邊形的外角和為360°,即可得到各多邊形的內角和,進而完成表格.(2)依據題意得∠α=20°=,即可求出n的值。(3)依據題意∠α=21°=
,求出n的值是否為正整數即可.
解:(1)填表如下:
正多邊形的邊數 | 3 | 4 | 5 | 6 | …… | n |
| …… |
,
,
,
,
;(可以觀察歸納出來,也可以計算出來).
(2)存在一個正邊形,使其中的
理由是:根據題意得:,
解得:,
即當多邊形是正九邊形,能使其中的;
(3)不存在,理由如下:
假設存在正邊形使得
,得
,
解得:,與
是正整數矛盾,
所以不存在正邊形使得
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1,圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個小正方形的邊長均為1,線段AB的兩個端點均在小正方形的頂點上.
(1)如圖1,在小正方形的頂點上確定一點C,連接AC、BC,使得△ABC為直角三角形,其面積為5,并直接寫出△ABC的周長;
(2)如圖2,在小正方形的頂點上確定一點D,連接AD、BD,使得△ABD中有一個內角為45°,且面積為3.
【答案】(1)5+3;(2)3.
【解析】試題分析:(1)構造直角三角形,AB=且是直角邊,面積是5,可以求出另外一條直角邊BC長度,最后連接AC.
(2)先構造一個45°角,再利用面積是3,可畫出圖象.
試題解析:
(1)解:如圖1所示:△ABC即為所求,
△ABC的周長為: +2
+5=5+3
;
(2)解:如圖2所示:△ABD中,∠ADB=45°,且面積為3.
【題型】解答題
【結束】
23
【題目】為了解青少年形體情況,現隨機抽查了若干名初中學生坐姿、站姿、走姿的好壞情況(如果一個學生有一種以上不良姿勢,以他最突出的一種作記載),并將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中所給信息解答下列問題:
(1)求這次被抽查形體測評的學生一共有多少人?
(2)求在被調查的學生中三姿良好的學生人數,并將條形統計圖補充完整;
(3)若全市有5萬名初中生,那么估計全市初中生中,坐姿和站姿不良的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個10×10網格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫格點,△ABC的頂點均在格點上.
(1)畫出△ABC關于直線l的對稱的△A1B1C1.
(2)畫出△ABC關于點P的中心對稱圖形△A2B2C2.
(3)△A1B1C1與△A2B2C2組成的圖形_______________(是或否)軸對稱圖形,如果是軸對稱圖形,請畫出對稱軸.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果一個數的平方等于,記為
,這個數
叫做虛數單位.那么和我們所學的實數對應起來就叫做復數,表示為
(
為實數),
叫這個復數的實部,
叫做這個復數的虛部,它的加,減,乘法運算與整式的加,減,乘法運算類似.
例如計算:
(1)填空: =_________,
=____________.
(2)填空:①_________; ②
_________ .
(3)若兩個復數相等,則它們的實部和虛部必須分別相等,完成下列問題:已知, ,(
為實數),求
的值.
(4)試一試:請利用以前學習的有關知識將化簡成
的形式.
(5)解方程:x2 - 2x +4 = 0
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△ADF按順時針方向旋轉一定角度后得到△ABE,
若AF=4,AB=7.
(1)旋轉中心為______;旋轉角度為______;
(2)DE的長度為______;
(3)指出BE與DF的位置關系如何?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,將一張矩形紙片ABCD沿著對角線BD向上折疊,頂點C落到點E處,BE交AD于點F,AB=6cm,AD=8cm.
(1)求證:△BDF是等腰三角形;
(2)如圖2,過點D作DG∥BE,交BC于點G,連結FG交BD于點O.判斷四邊形FBGD的形狀,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,求FG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖矩形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm,將此矩形折疊,使點B與點D重合,折痕為EF.
(1)求證:BE=BF;
(2)求△ABE的面積;
(3)求折痕EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一艘救生船在碼頭A接到小島C處一艘漁船的求救信號,立即出發,沿北偏東67°方向航行10海里到達小島C處,將人員撤離到碼頭A張東方向的碼頭B,測得小島C位于碼頭B西北方向,求碼頭B與小島C的距離(結果精確到0.1海里).【參考數據:sin23°=0.39,cos23°=0.92,tan23°=0.42, =1.41】
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