【題目】結合二次函數的圖象圖回答:
當
________時,
當________時,
當________時,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AE是圓O的直徑,點B在AE的延長線上,點D在圓O上,且AC⊥DC, AD平分∠EAC
(1)求證:BC是圓O的切線。
(2)若BE=8,BD=12,求圓O的半徑,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在八年級開展環保知識問卷調查活動,問卷一共10道題,每題10分,八年級(三)班的問卷得分情況統計圖如下圖所示:
(1)扇形統計圖中,a的值為 ________.
(2)根據以上統計圖中的信息,求這問卷得分的眾數和中位數分別是多少分?
(3)已知該校八年級共有學生600人,請估計問卷得分在80分以上(含80分)的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC(如圖),
(1)求作:作△ABC的內切圓⊙I.(要求:用尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法,不要求證明).
(2)在題(1)已經作好的圖中,若∠BAC=88°,求∠BIC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點D是AB上一點,過點D作DE⊥BC交BC于點E,交CA延長線于點F.
(1)證明:△ADF是等腰三角形;
(2)若∠B=60°,BD=4,AD=2,求EC的長,
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【題目】綜合與實踐
問題情境
如圖1,和
均為等邊三角形,點
,
,
在同一條直線上,連接
;
探究發現
(1)善思組發現:,請你幫他們寫出推理過程;
(2)鉆研組受善思組的啟發,求出了度數,請直接寫出
等于______度;
(3)奮進組在前面兩組的基礎上又探索出了與
的位置關系為______(請直接寫出結果);
拓展探究
(4)如圖2,和
均為等腰直角三角形,
,點
,
,
在同一條直線上,
為
中
邊上的高,連接
,試探究
,
,
之間有怎樣的數量關系.
創新組類比善思組的發現,很快證出,進而得出
.請你寫出
,
,
之間的數量關系并幫創新組完成后續的證明過程.
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【題目】(1)如圖①所示,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有∠B=∠BOD.又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠P+∠D,得∠P=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內部,如圖②,以上結論是否成立?若成立,說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數量關系?并證明你的結論;
(2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數量關系?(不需證明)
(3)根據(2)的結論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一塊三角形區域ABC中,∠C=90°,邊AC=8m,BC=6m,現要在△ABC內建造一個矩形水池DEFG,如圖的設計方案是使DE在AB上.
(1)求△ABC中AB邊上的高h;
(2)設DG=x,當x取何值時,水池DEFG的面積(S)最大?
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