【題目】如圖,數軸的原點為0,點A、B、C是數軸上的三點,點B對應的數位1,AB=6,BC=2,動點P、Q同時從A、C出發,分別以每秒2個長度單位和每秒1個長度單位的速度沿數軸正方向運動.設運動時間為t秒(t>0)
(1)求點A、C分別對應的數;
(2)求點P、Q分別對應的數(用含t的式子表示)
(3)試問當t為何值時,OP=OQ?
【答案】
(1)解:∵點B對應的數為1,AB=6,BC=2,
∴點A對應的數是1﹣6=﹣5,點C對應的數是1+2=3
(2)解:∵動點P、Q分別同時從A、C出發,分別以每秒2個單位和1個單位的速度沿數軸正方向運動,
∴點P對應的數是﹣5+2t,
點Q對應的數是3+t;
(3)解:①當點P與點Q在原點兩側時,若OP=OQ,則5﹣2t=3+t,
解得:t= ;
②當點P與點Q在同側時,若OP=OQ,則﹣5+2t=3+t,
解得:t=8;
當t為 或8時,OP=OQ
【解析】(1)根據點B對應的數為1,AB=6,BC=2,得出點A對應的數是1﹣6=﹣5,點C對應的數是1+2=3.(2)根據動點P、Q分別同時從A、C出發,分別以每秒2個單位和1個單位的速度沿數軸正方向運動,表示出移動的距離,即可得出對應的數;(3)分兩種情況討論:當點P與點Q在原點兩側時和當點P與點Q在同側時,根據OP=OQ,分別列出方程,求出t的值即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解數軸的相關知識,掌握數軸是規定了原點、正方向、單位長度的一條直線.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜的發現,當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:
將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連結DB,過點D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a
∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC= b2+
ab.
又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB= c2+
a(b﹣a)
∴ b2+
ab=
c2+
a(b﹣a)
∴a2+b2=c2
請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.
將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.求證:a2+b2=c2 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列調查中,適宜采用普查方式的是( )
A. 了解一批燈泡的使用壽命B. 了解外地游客對天柱山的印象
C. 了解本班同學早餐是否有喝牛奶的習慣D. 了解我國初中學生的視力情況
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AE平分∠BAC交⊙O于點E,交BC于點D,過點E做直線l∥BC.
(1)判斷直線l與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若∠ABC的平分線BF交AD于點F,求證:BE=EF;
(3)在(2)的條件下,若DE=4,DF=3,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°。
(1)作∠B的平分線BD,交AC于點D;作AB的中點E(要求:尺規作圖,保留作圖痕跡,不必寫作
法和證明);
(2)連接DE,求證:△ADE≌△BDE。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】代數式8x+5y可以表示很多意義,例如:若x表示蘋果每千克的錢數,y表示香蕉每千克的錢數,則8x+5y表示買8 kg蘋果和5 kg香蕉共花的錢數.請你給8x+5y賦予另一種實際意義.
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