【題目】如圖,矩形ABCD中,延長AB至E,延長CD至F,BE=DF,連接EF,與BC、AD分別相交于P、Q兩點.
(1)求證:CP=AQ;
(2)若BP=1,PQ=2 ,∠AEF=45°,求矩形ABCD的面積.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=∠ABC=∠C=∠ADC=90°,AB=CD,AD=BC,AB∥CD,AD∥BC,
∴∠E=∠F,
∵BE=DF,
∴AE=CF,
在△CFP和△AEQ中, ,
∴△CFP≌△AEQ(ASA),
∴CP=AQ
(2)解:∵AD∥BC,
∴∠PBE=∠A=90°,
∵∠AEF=45°,
∴△BEP、△AEQ是等腰直角三角形,
∴BE=BP=1,AQ=AE,
∴PE= BP=
,
∴EQ=PE+PQ= +2
=3
,
∴AQ=AE=3,
∴AB=AE﹣BE=2,
∵CP=AQ,AD=BC,
∴DQ=BP=1,
∴AD=AQ+DQ=3+1=4,
∴矩形ABCD的面積=ABAD=2×4=8
【解析】(1)由矩形的性質得出∠A=∠ABC=∠C=∠ADC=90°,AB=CD,AD=BC,AB∥CD,AD∥BC,證出∠E=∠F,AE=CF,由ASA證明△CFP≌△AEQ,即可得出結論;(2)證明△BEP、△AEQ是等腰直角三角形,得出BE=BP=1,AQ=AE,求出PE= BP=
,得出EQ=PE+PQ=3
,由等腰直角三角形的性質和勾股定理得出AQ=AE=3,求出AB=AE﹣BE=2,DQ=BP=1,得出AD=AQ+DQ=4,即可求出矩形ABCD的面積.本題考查了矩形的性質、全等三角形的判定與性質、等腰直角三角形的判定與性質、勾股定理等知識;熟練掌握矩形的性質,證明三角形全等是解決問題的關鍵.
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【題目】在一次課外實踐活動中,同學們要測量某公園人工湖兩側A,B兩個涼亭之間的距離.如圖,現測得∠ABC=30°,∠CBA=15°,AC=200米,請計算A,B兩個涼亭之間的距離(結果精確到1米)(參考數據: ≈1.414,
≈1.732)
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【題目】如圖所示,正方形ABCD的面積為12,△ABE是等邊三角形,點E在正方形內,在對角線AC上找到一點P,使PD+PE的和最小,則這個和的最小值是( 。
A. B.
C. 3 D.
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【題目】2016年5月9日﹣11日,貴州省第十一屆旅游產業發展大會在準一市茅臺鎮舉行,大會推出五條遵義精品旅游線路:A紅色經典,B醉美丹霞,C生態茶海,D民族風情,E避暑休閑.某校攝影小社團在“祖國好、家鄉美”主題宣傳周里,隨機抽取部分學生舉行“最愛旅游路線”投票活動,參與者每人選出一條心中最愛的旅游路線,社團對投票進行了統計,并繪制出如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖,請解決下列問題.
(1)本次參與投票的總人數是人.
(2)請補全條形統計圖.
(3)扇形統計圖中,線路D部分的圓心角是度.
(4)全校2400名學生中,請你估計,選擇“生態茶!甭肪的人數約為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,BD為△ABC的角平分線,且BD=BC,E為BD延長線上的一點,BE=BA,過E作EF⊥AB,F為垂足.下列結論:①△ABD≌△EBC; ②∠BCE+∠BCD=180°; ③AF2=EC2﹣EF2; ④BA+BC=2BF.其中正確的是_____.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CE=2DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連結AG、CF.下列結論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③EG=DE+BG;④AG∥CF;⑤S△FGC=3.6.其中正確結論的個數是( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)問題發現:如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE,則∠AEB的度數為 ,線段AD、BE之間的關系 .
(2)拓展探究:如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A、D、E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE.①請判斷∠AEB的度數,并說明理由;②當CM=5時,AC比BE的長度多6時,求AE的長.
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