【題目】閱讀理解:我們把對非負實數“四舍五入”到個位的值記為
,
即當為非負整數時,若
,則
.
例如:,
,….
請解決下列問題:
(1)______;
(2)若,則實數
的取值范圍是_________;
(3)①;
②當為非負整數時,
;
③滿足的非負實數
只有兩個.其中結論正確的是_____(填序號)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了美化環境,建設宜居成都,我市準備在一個廣場上種植甲、乙兩種花卉,經市場調查,甲種花卉的種植費用y(元)與種植面積x(m2)之間的函數關系如圖所示,乙種花卉的種植費用為每平方米100元.
(1)直接寫出當0≤x≤300和x>300時,y與x的函數關系式;
(2)廣場上甲、乙兩種花卉的種植面積共1200m2,若甲種花卉的種植面積不少于200m2,且不超過乙種花卉種植面積的2倍,那么應該怎樣分配甲、乙兩種花卉的種植面積才能使種植總費用最少?最少總費用為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某花店準備購進甲、乙兩種花卉,若購進甲種花卉20盆,乙種花卉50盆,需要900元;若購進甲種花卉40盆,乙種花卉30盆,需要960元.
(1)求購進甲、乙兩種花卉每盆各需多少元?
(2)該花店購進甲,乙兩種花卉共100盆,甲種花卉每盆售價20元,乙種花齊每盆售價16元,現該花店把100盆花卉全部售出,若獲利超過480元,則至少購進甲種花卉多少盆?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,連接BD.
(1)如圖1,AE⊥BD于E.直接寫出∠BAE的度數.
(2)如圖1,在(1)的條件下,將△AEB以A旋轉中心,沿逆時針方向旋轉30°后得到△AB′E′,AB′與BD交于M,AE′的延長線與BD交于N.
①依題意補全圖1;
②用等式表示線段BM、DN和MN之間的數量關系,并證明.
(3)如圖2,E、F是邊BC、CD上的點,△CEF周長是正方形ABCD周長的一半,AE、AF分別與BD交于M、N,寫出判斷線段BM、DN、MN之間數量關系的思路.(不必寫出完整推理過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校想了解學生參加課外體育鍛煉情況,隨機抽取本校40名學生進行問卷調查,統計整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統計圖:
根據以上信息解答下列問題:
(1)課外體育鍛煉情況統計圖中,“經常參加”所對應的圓心角的度數為 ;
(2)補全條形統計圖;
(3)該校共有800名學生,請估計全校學生中經常參加課外體育鍛煉并喜歡的項目是 ,乒乓球的人數有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點P.
(1)如果∠A=80°,求∠BPC的度數;
(2)如圖②,作△ABC外角∠MBC,∠NCB的角平分線交于點Q,試探索∠Q、∠A之間的數量關系.
(3)如圖③,延長線段BP、QC交于點E,△BQE中,存在一個內角等于另一個內角的2倍,求∠A的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2﹣2mx+4m﹣8
(1)當x≤2時,函數值y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.
(2)以拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8的頂點A為一個頂點作該拋物線的內接正三角形AMN(M,N兩點在拋物線上),請問:△AMN的面積是與m無關的定值嗎?若是,請求出這個定值;若不是,請說明理由.
(3)若拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8與x軸交點的橫坐標均為整數,求整數m的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y=kx+b與反比例函數y= 交于A(﹣1,2),B(2,n),與y軸交于C點.
(1)求反比例函數和一次函數解析式;
(2)如圖1,若將y=kx+b向下平移,使平移后的直線與y軸交于F點,與雙曲線交于D,E兩點,若S△ABD=3,
求D,E的坐標.
(3)如圖2,P為直線y=2上的一個動點,過點P作PQ∥y軸交直線AB于Q,交雙曲線于R,若QR=2QP,求P點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=8cm,BC=6cm,點P從點A開始沿△ABC的邊做逆時針運動,且速度為每秒1cm;點Q從點B開始沿△ABC的邊做逆時針運動,且速度為每秒2cm,他們同時出發,設運動時間為t秒.
(1)出發2秒后,P,Q兩點間的距離為多少cm?
(2)在運動過程中,△PQB能形成等腰三角形嗎?若能,請求出幾秒后第一次形成等腰三角形;若不能,則說明理由.
(3)出發幾秒后,線段PQ第一次把△ABC的周長分成相等兩部分?
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