【題目】為增強學生環保意識,某中學組織全校2000名學生參加環保知識大賽,比賽成績均為整數,從中抽取部分同學的成績進行統計,并繪制成如圖統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)若抽取的成績用扇形圖來描述,則表示“第三組(79.5~89.5)”的扇形的圓心角為 度;
(2)若成績在90分以上(含90分)的同學可以獲獎,請估計該校約有多少名同學獲獎?
(3)某班準備從成績最好的4名同學(男、女各2名)中隨機選取2名同學去社區進行環保宣傳,則選出的同學恰好是1男1女的概率為 .
【答案】(1)144;(2)640;(3).
【解析】
試題分析:(1)由第三組(79.5~89.5)的人數即可求出其扇形的圓心角;
(2)首先求出50人中成績在90分以上(含90分)的同學可以獲獎的百分比,進而可估計該校約有多少名同學獲獎;
(3)列表求出選出的兩名主持人“恰好為一男一女”的概率即可.
試題解析:(1)由直方圖可知第三組(79.5~89.5)所占的人數為20人,
所以“第三組(79.5~89.5)”的扇形的圓心角==144°,故答案為:144;
(2)估計該校獲獎的學生數=×2000=640(人);
(3)列表如下:
所有等可能的情況有12種,其中選出的兩名主持人“恰好為一男一女”的情況有8種,則P(選出的兩名主持人“恰好為一男一女”)==
.故答案為:
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠加強節能措施,去年下半年與上半年相比,月平均用電量減少2000度,全年用電量15萬度.如果設上半年每月平均用電x度,則所列方程正確的是( )
A.6x+6(x-2000)=150000
B.6x+6(x+2000)=150000
C.6x+6(x-2000)=15
D.6x+6(x+2000)=15
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,點D在BC上,作∠ADF=∠B,DF交外角∠ACE的平分線CF于點F.
(1)求證:CF∥AB;
(2)若∠CAD=20°,求∠CFD的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,EF與AB、CD分別相交于點E、F,EP⊥EF,與∠EFD的平分線FP相交于點P,且∠BEP=20°,則∠EPF=( )
A.70°
B.65°
C.55°
D.45°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小凡把果樹林分為兩部分,左地塊用新技術管理,右地塊用老方法管理,管理成本相同,她在左、右兩地塊上各隨機選取20棵果樹,按產品分成甲、乙、丙、丁四個等級(數據分組包括左端點不包括右端點),并制作如下兩幅不完整的統計圖:
(1)補齊左地塊統計圖,求右地塊乙級所對應的圓心角的度數;
(2)比較兩地塊的產量水平,并說明試驗結果;
(3)在左地塊隨機抽查一棵果樹,求該果樹產量為乙級的概率.
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