【題目】在數軸上有、
、
、
四個點表示的數分別為:-3、-1、2、4,如下圖.
(1)計算、
、
;再觀察數軸,寫出
、
的距離,
、
兩點的距離,和
、
兩點的距離.
(2)請用、
或
填空:
、
的距離______
,
、
兩點的距離______
,
、
兩點的距離______
.
(3)如果點、
兩點表示的數分別為
,
,那么
、
兩點的距離=______.
(4)若,數
代表的點
在數軸上什么位置?
介于哪兩個數之間?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,RtΔOAB中,點O(0,0),點A(6,0),點B(0,6),斜邊AB的中點C.
點E從點B出發,沿BO方向,點F從點O出發,沿OA方向,速度都是1個單位/秒,時間是t秒,連接CE、CF、EF,
(1)直接寫出C點坐標______.
(2)判斷ΔCEF的形狀,并證明;
(3)在0<t<6時,以C、E、F、O四點組成的四邊形面積是否發生變化?不變,求出這個值;變化,用含t的式子表示;
(4)在t>6時,以C、E、F、O四點組成的四邊形面積是否發生變化?不變,求出這個值;變化,用含t的式子表示.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)探究新知:如圖1,已知與
的面積相等,試判斷
與
的位置關系,并說明理由.
(2)結論應用:
①如圖2,點,
在反比例函數
的圖像上,過點
作
軸,過點
作
軸,垂足分別為
,
,連接
.試證明:
.
②若①中的其他條件不變,只改變點,
的位置如圖3所示,請畫出圖形,判斷
與
的位置關系并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小亮將筆記本電腦水平放置在桌子上,顯示屏OA與底板OB所在水平線的夾角為120°時,感覺最舒適(如圖1),側面示意圖為圖2;使用時為了散熱,她在底板下面墊入散熱架BCO'后,電腦轉到B O′A′位置(如圖3),側面示意圖為圖4.已知OA=OB=28cm,O′C⊥OB于點C,O′C=14cm.
(參考數據:,
,
)
(1)求∠CBO'的度數.
(2)顯示屏的頂部A'比原來升高了多少cm?(結果精確到0.1cm)
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏O′A′與水平線的夾角仍保持120°,則顯示屏O′A′應繞點O'按順時針方向旋轉多少度?(不寫過程,只寫結果)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在開學期間,打算購置一批辦公桌和椅子,現在同一款式的辦公桌每張定價200元,椅子每張40元.國慶節期間,有兩個商店決定開展促銷活動,活動期間向客戶提供優惠如下:
甲商店:買一張辦公桌送一張椅子;
乙商店:辦公桌和椅子都按定價的九折付款.
現在學校要購買20張辦公桌和張椅子(
).
(1)用含的代數式表示學校分別在這兩個商店購買這一批桌椅所需的費用;
(2)購買椅子多少張時,兩個商店的費用相等?
(3)現在學校要購買30張椅子,通過計算說明選擇在哪個商店購買較為合算.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線,交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:BD=CD;(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某一小球以一定的初速度開始向前滾動,并且均勻減速,小球滾動的速度v(單位:米/秒)與時間x(單位:秒)之間關系的部分數據如表一:
表一:
時間x(秒) | 0 | 1 | 2 | 2.5 | 3 | … |
速度v(米/秒) | 8 | 6 | 4 | 3 | 2 | … |
(1)根據表一的信息,請在表二中填寫滾動的距離s(單位:米)的對應值,(提示:本題中,s=×x,
=
,其中,v0表示開始時的速度,vx表示x秒時的速度.)
表二:
時間x(秒) | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
距離s(米) | 0 | … |
(2)根據表二中的數據在給出的平面坐標系中畫出相應的點;
(3)選擇適當的函數表示s與x之間的關系,求出相應的函數解析式;
(4span>)當s=13.75時,求滾動時間x.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區域內標上數字).游戲規則如下:兩人分別同時轉動甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區域內兩數和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區域內兩數和等于12,則為平局;若指針所指區域內兩數和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)請用列表的方法表示出上述游戲中兩數和的所有可能的結果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個長時間沒有使用的彈簧測力計,經刻度盤,指針,吊環,掛鉤等個部件都齊全,但小明還是對其準確程度表示懷疑,于是他利用數學知識對這個彈簧測力計進行檢驗。下表是他記錄的數據的一部分:
彈簧所掛物體的質量(單位:㎏) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
彈簧的長度(單位cm) | 12 | 12.5 | 13 | 13.5 | 14 |
在整理數據的過程中,他發現在所掛物體的質量不超過1㎏時,彈簧的長度與彈簧所掛物體的質量之間存在著函數關系,于是彈簧所掛物體的質量x㎏,彈簧的長度為ycm。
(1)請你利用如圖2的坐標系,描點并畫出函數的大致圖象。
(2)根據函數圖象,猜想y與x之間是怎樣的函數,求出對應的函數解析式。
(3)你認為該測力計是否可以正常使用,如果可以,請你求出所掛物體的質量為1㎏時,彈簧的長度;如果不可以,請說明理由。
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