【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,BC=3cm,點P從點A出發,沿A→B→C向終點C勻速運動,在邊AB,BC上分別以4cm/s,3cm/s的速度運動,同時點Q從點A出發,沿A→D→C向終點C勻速運動,在邊AD,DC上分別以3cm/s,4cm/s的速度運動,連接PQ,設點P的運動時間為t(s),四邊形PBDQ的面積為S(cm2).
(1)當點P到達邊AB的中點時,求PQ的長;
(2)求S與t之間的函數解析式,并寫出自變量t的取值范圍;
(3)連接DP,當直線DP將矩形ABCD分成面積比為1:5兩部分時,直接寫出t的值,并寫出此時S的值.
【答案】(1)cm;(2)S==-6t2+24t-18(1<t<2);(3)t的值為
s或
s,S=4cm2.
【解析】
(1)根據題意用t表示出AP、AQ,求出AP,計算即可;
(2)分點P在邊AB上、點P在邊BC上兩種情況,根據矩形面積公式、三角形的面積公式計算;
(3)分點P在邊AB上、點P在邊BC上兩種情況,根據題意列出方程,解方程即可.
解:(1)由題意得,當點P在線段AB上時,AP=4t,AQ=3t,
當點P到達邊AB的中點時,AP=2,即4t=2,
解得,t=,
∴AQ=,
∴PQ=(cm);
(2)當點P在邊AB上時,
S=×AB×AD-
×AP×AQ
=6-6t2(0<t<1);
當點P在邊BC上時,
CP=3-3(t-1)=6-3t,CQ=4-4(t-1)=8-4t,
S=×BC×CD-
×CP×CQ
=-6t2+24t-18(1<t<2);
(3)當點P在邊AB上時,由題意得,×3t×4t=
×3×4,
12t2=4,
解得,t=,
當點P在邊BC上時,由題意得,×[3-3(t-1)]×[4-4(t-1)]=
×3×4,
解得,t1=(舍去),t2=
答:當直線DP將矩形ABCD分成面積比為1:5兩部分時,t的值為s或
s,S=4cm2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=1.直線y=﹣x+c與拋物線y=ax2+bx+c交于C、D兩點,D點在x軸下方且橫坐標小于3,則下列結論:①2a+b+c>0; ②a﹣b+c<0; ③x(ax+b)≤a+b; ④a<﹣1.
其中正確的是( 。
A. ①②③④B. ①②③C. ②③D. ①②
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點為
,與
軸相交于點
,對稱軸為直線
,點
是線段
的中點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)寫出點的坐標并求直線
的表達式;
(3)設動點,
分別在拋物線和對稱軸l上,當以
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形時,求
,
兩點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+3的圖象過點A(﹣1,0),頂點坐標為(1,m).
(1)求該二次函數的關系式和m值;
(2)結合圖象,解答下列問題:(直接寫出答案)
①當x取什么值時,該函數的圖象在x軸下方?
②當﹣1<x<2時,直接寫出函數y的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A,B的坐標分別為(4,0),(3,2).
(1)畫出△AOB關于原點O對稱的圖形△COD;
(2)將△AOB繞點O按逆時針方向旋轉90°得到△EOF,畫出△EOF;
(3)點D的坐標是 ,點F的坐標是 ,此圖中線段BF和DF的關系是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)
為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動.學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調查,繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分如下:
請根據圖表信息回答下列問題:
(1)頻數分布表中的 ,
;
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)學校將每周課外閱讀時間在小時以上的學生評為“閱讀之星”,請你估計該校
名學生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AB上一點,過點E作EF∥AD,與AC,DC分別交于點G,F,H為CG的中點,連接DE,EH,DH,FH.下列結論中結論正確的有( )
①EG=DF;
②∠AEH+∠ADH=180°;
③△EHF≌△DHC;
④若,則S△EDH=13S△CFH .
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的對稱軸為直線x=2,且拋物線經過A(1,0),C(0,5)兩點,與x軸交于點B.
(1)若直線y=mx+n經過B. C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;
(2)設點P為拋物線上的一個動點,連接PB、PC,若△BPC是以BC為直角邊的直角三角形,求此時點P的坐標;
(3)在拋物線上BC段有另一個動點Q,以點Q為圓心作Q,使得Q與直線BC相切,在運動的過程中是否存在一個最大Q?若存在,請直接寫出最大Q的半徑;若不存在,請說明理由.
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