【題目】已知a是最大的負整數,b是多項式2m2n﹣m3n2﹣m﹣2的次數,c是單項式﹣2xy2的系數,且a、b、c分別是點A、B、C在數軸上對應的數.
(1)求a、b、c的值,并在數軸上標出點A、B、C.
(2)若動點P、Q同時從A、B出發沿數軸負方向運動,點P的速度是每秒 個單位長度,點Q的速度是每秒2個單位長度,求運動幾秒后,點Q可以追上點P?
(3)在數軸上找一點M,使點M到A、B、C三點的距離之和等于10,請直接寫出所有點M對應的數.(不必說明理由).
【答案】
(1)解:∵a是最大的負整數,
∴a=﹣1,
∵b是多項式2m2n﹣m3n2﹣m﹣2的次數,
∴b=3+2=5,
∵c是單項式﹣2xy2的系數,
∴c=﹣2,
如圖所示:
(2)解:∵動點P、Q同時從A、B出發沿數軸負方向運動,點P的速度是每秒 個單位長度,點Q的速度是每秒2個單位長度,
∴AB=6,兩點速度差為:2﹣ ,
∴ =4,
答:運動4秒后,點Q可以追上點P
(3)解:存在點M,使P到A、B、C的距離和等于10,
M對應的數是2或者
【解析】(1)理解多項式和單項式的相關概念,能夠正確畫出數軸,正確在數軸上找到所對應的點;(2)根據數軸上兩點間的距離的求法進行求解;(3)注意數軸上兩點間的距離公式:兩點所對應的數的差的絕對值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校數學綜合實踐小組的同學以“綠色出行”為主題,把某小區的居民對共享單車的了解和使用情況進行了問卷調查.在這次調查中,發現有20人對于共享單車不了解,使用共享單車的居民每天騎行路程不超過8千米,并將調查結果制作成統計圖,如下圖所示:
(1)本次調查人數共 人,使用過共享單車的有 人;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)如果這個小區大約有3000名居民,請估算出每天的騎行路程在2~4千米的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張正方形紙片剪去四個大小形狀一樣的小正方形,然后將其中一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形,再將其中一個小正方形剪成四個小正方形,再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環進行下去.
(1)填表:
剪的次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
正方形個數 | 4 | 7 | 10 | 13 |
(2)如果剪了100次,共剪出多少個小正方形?
(3)如果剪n次,共剪出多少個小正方形?
(4)如果要剪出100個正方形,那么需要剪多少次?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式 =1﹣
,
=
﹣
,
=
﹣
,將以這三個等式兩邊分別相加得:
+
+
=1﹣
+
﹣
+
﹣
=1﹣
=
.
(1)猜想并寫出: = .
(2)直接寫出下列各式的計算結果: +
+
+…+
= .
(3)探究并計算: +
+
+…+
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過邊長為3的等邊△ABC的邊AB上一點P,作PE⊥AC于E,Q為BC延長線上一點,且CQ=PA,連接PQ交AC于點D,則DE的長為( )
A.1
B.
C.2
D.
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