【題目】如圖,在中,點
在線段
上.
(1)若,
,求
的度數;
(2)若AB=2BE-1,tan∠3=3tan∠1,求BE的長度.
【答案】(1)(2)2+
.
【解析】
(1)由平行四邊形和已知條件得出∠1=∠4,證出DE=CE,由三角形的外角性質求出∠2=35°即可;
(2)連接BD,交AC于O,由平行四邊形的性質得出OB=OD,CD=AB=2BE-1,由等腰三角形的性質得出BD⊥AC,由tan∠3=3tan∠1=3tan∠4得出OC=3OE,因此DE=CE=2OE,求出∠ODE=30°,得出OD=OE,∠3=60°,∠4=30°,由含30°角的直角三角形的性質得出CD=2OD,設BE=DE=CE=x,則OD=
x,CD=2x-1,得出方程,解方程即可.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠2=∠4,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠4,
∴BE=CE,
∵∠3=∠1+∠4=70°,
∴∠2=35°;
(2)連接BD,交AC于O,如圖所示:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴OB=OD,CD=AB=2BE-1,
∵BE=DE,
∴BD⊥AC,
∵tan∠3=3tan∠1=3tan∠4,
∴,
∴OC=3OE,
∴DE=CE=2OE,
∴∠ODE=30°,
∴OD=OE,∠3=60°,
∴∠4=30°,
∴CD=2OD,
設BE=DE=CE=x,則OD=x,CD=2x-1,
∴2x-1=2×x,
解得:x=2+,
∴BE=2+.
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【題目】 如圖,在教學實踐課中,小明為了測量學校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為1.5米的測角儀AB,測得旗桿頂端D的仰角為32°,AC=22米,求旗桿CD的高度.(結果精確到0.1米.參考數據:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學生的學業負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司推出一款產品,經市場調查發現,該產品的日銷售量y(個)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數關系,關于銷售單價,日銷售量的幾組對應值如表:(注:日銷售利潤=日銷售量×(銷售單價﹣成本單價)
銷售單價x(元) | 85 | 95 | 105 | 115 |
日銷售量y(個) | 175 | 125 | 75 | m |
(1)求y關于x的函數解析式和m的值;
(2)公司計劃開展科技創新,以降低該產品的成本,預計在今后的銷售中,日銷售量與銷售單價仍存在(1)中的關系.若想實現銷售單價為90元時,日銷售利潤不低于3750元的銷售目標,該產品的成本單價應不超過多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統,圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數字從左到右依次記為,
,
,
,那么可以轉換為該生所在班級序號,其序號為
.如圖2第一行數字從左到右依次為0,1,0,1,序號為
,表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖1為伸縮衣架,因其便捷性,在生活中應用廣泛,該衣架由4根長為26cm的矩形木條和4根長為14cm的矩形木條組成,木條寬度都為2cm,圖2是它收縮時的狀態,圓形掛鉤⊙A,⊙B,⊙C,⊙D,⊙G,⊙H,⊙I,⊙J與它所在矩形三邊相切,⊙E,⊙F與它所在矩形兩邊相切,圓心表示兩根木條的鏈接點,點E是線段BH,AI的中點,點F是線段BJ,CI的中點.
(1)這種衣架能伸縮,依據的數學原理是_____.
(2)當這個伸縮衣架拉伸到最長時,DG=_____cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學所在年級的500名學生參加志愿者活動,現有以下5個志愿服務項目:A,紀念館志講解員.B.書香社區圖書整理C.學編中國結及義賣.D,家風講解員E.校內志愿服務,要求:每位學生都從中選擇一個項目參加,為了了解同學們選擇這個5個項目的情況,該同學隨機對年級中的40名同學選擇的志愿服務項目進行了調查,過程如下:
收集數據:設計調查問卷,收集到如下數據(志愿服務項目的編號,用字母代號表示)
B,E,B,A,E,C,C,C,B,B,
A,C,E,D,B,A,B,E,C,A,
D,D,B,B,C,C,A,E,B
C,B,D,C,A,C,C,A,C,E,
(1)整理、描述詩句:劃記、整理、描述樣本數據,繪制統計圖如下,請補全統計表和統計圖
選擇各志愿服務項目的人數統計表
志愿服務項目 | 劃記 | 人數 |
A.紀念館志愿講解員 | 正 | 8 |
B.書香社區圖書整理 | ||
C.學編中國結及義賣 | 正正 | 12 |
D.家風講解員 | ||
E.校內志愿服務 | 正 一 | 6 |
合計 | 40 | 40 |
分析數據、推斷結論
(2)抽樣的40個樣本數據(志愿服務項目的編號)的眾數是 (填A﹣E的字母代號)
(3)請你任選A﹣E中的兩個志愿服務項目,根據該同學的樣本數據估計全年級大約有多少名同學選擇這兩個志愿服務項目.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O經過AC的中點D,然后過點D作DE⊥BC,垂足為點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的直徑為10,,求線段BE的長度.
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