【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=∠CBA,過點A向右作AD∥BC,點E是射線AD上的一個動點,∠ACE的平分線交BA的延長線于點F.
(1)若∠ACB=40°,∠ACE=38°,求∠F的度數;
(2)在動點E運動的過程中,的值是否發生變化?若不變,求它的值;若變化,請說明理由.
【答案】(1)51°;(2)不發生變化
【解析】
(1)根據三角形的內角和以及等腰三角形的性質得到∠B=70°,根據∠ACE=38°,CF平分∠ACE,得到∠ACF=19°,即可求得∠BCF=59°,根據三角形的內角和即可求出∠F的度數;
(2)過點C做CH⊥AB于點H,根據等腰三角形三線合一的性質得到∠CEA=x,根據平行線的性質得到∠BCE=180°﹣x,根據角平分線的性質得到∠FCH=
∠BCE=90°﹣
x,根據直角三角形的性質得到∠F=90°﹣∠FCH=
x,得出
的值,判斷即可.
解:(1)∵∠CAB=∠CBA,∠ACB=40°
∴∠B=70°
∵∠ACE=38°,CF平分∠ACE
∴∠ACF=19°
∴∠BCF=59°
∴∠F=180°﹣∠B﹣∠BCF=51°
(2)的值不發生變化
過點C做CH⊥AB于點H
∵∠CAB=∠CBA
∴
設∠CEA=x
∵AD∥BC
∴∠BCE=180°﹣x
又∵CF平分∠ACE
∴∠FCH=∠BCE=90°﹣
x
∵CH⊥AB
∴∠F=90°﹣∠FCH=x,
∴=
.
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【題目】(1)如圖1,已知,
交
于
,那么圖1中
、
、
之間有什么數量關系?并說明理由.
(2)如圖2,已知,點
是線段
上一點,
,
和
的平分線交于點
,請利用(1)的結論求圖2中
的度數.
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【題目】振興中學某班的學生對本校學生會倡導的“抗震救災,眾志成城”自愿捐款活動進行抽樣調查,得到了一組學生捐款情況的數據.下圖是根據這組數據繪制的統計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為3∶4∶5∶8∶6,又知此次調查中捐款25元和30元的學生一共42人.
(1)他們一共調查了多少人?
(2)這組數據的眾數、中位數各是多少?
(3)若該校共有1560名學生,估計全校學生捐款多少元.
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【題目】如圖,小明同學在點P處測得教學樓A位于北偏東60°方向,辦公樓B位于南偏東45°方向.小明沿正東方向前進60米到達C處,此時測得教學樓A恰好位于正北方向.辦公樓B正好位于正南方向.求教學樓A與辦公樓B之間的距離 .
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【題目】我們規定:a*b=10a×10b,例如圖3*4=103×104=107.
(1)試求12*3和2*5的值;
(2)想一想(a*b)*c與a*(b*c)相等嗎?如果相等,請驗證你的結論.
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【題目】如圖,P為邊長為2的正方形ABCD的對角線BD上任一點,過點P作PE⊥BC于點E,PF⊥CD于點F,連接EF.給出以下4個結論:①AP=EF;②AP⊥EF;③EF最短長度為;④若∠BAP=30°時,則EF的長度為2.其中結論正確的有( )
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
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【題目】若反比例函數y= (k≠0)的圖象經過P(﹣2,3),則該函數不經過的圖象的點是( )
A.(3,﹣2)
B.(1,﹣6)
C.(﹣1,6)
D.(﹣1,﹣6)
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