【題目】綜合與探究
如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標分別為
,點
在
軸上,其坐標為
,拋物線經過點
為第三象限內拋物線上一動點.
求該拋物線的解析式.
連接
,過點
作
軸交
于點
,當
的周長最大時,求
點的坐標和
周長的最大值.
若點
為
軸上一動點,點
為平面直角坐標系內一點.當點
構成菱形時,請直接寫出點
的坐標.
【答案】(1);(2)P(2,
)
;(3)點
的坐標為
或
或
或
.
【解析】
⑴ 代入A、B點坐標得出拋物線的交點式y=a(x+4)(x-2),然后代入C點坐標即可求出;
⑵ 首先根據勾股定理可以求出AC=5,通過PE∥y軸,得到△PED∽△AOC,PD:AO=DE:OC=PE:AC,得到PD:4=DE:3=PE:5,PD,DE分別用PE表示,可得△PDE的周長=PE,要使△PDE周長最大,PE取最大值即可;設P點的橫坐標a,那么縱坐標為
a2+
a-3,根據E點在AC所在的直線上,求出解析式,那么E點的橫坐標a,縱坐標-
a-3,從而求出PE含a的二次函數式,求出PE最大值,進而求出P點坐標及△PDE周長.
⑶ 分類討論
① 當BM為對角線時點F在y軸上,根據對稱性得到點F的坐標.
② 當BM為邊時,BC也為邊時,求出BC長直接可以寫出F點坐標,分別是點M在軸負半軸上時,點F的坐標為
;點M在
軸正半軸上時,點F的坐標為
.
③ 當BM為邊時,BC也為對角線時,首先求出BC所在直線的解析式
,然后求出BC中點的坐標,MF所在直線也經過這點并且與BC所在的直線垂直,所以可以求出MF所在直線的解析式
,可以求出M點坐標
,求出F點的橫坐標
,代入MF解析式求出縱坐標
,得到F
解:拋物線經過點
,它們的坐標分別為
,
故設其解析式為.
又拋物線經過點
,代入解得
,
則拋物線的解析式為.
,
.
.
又軸,
,
∴△PDE∽△AOC.
,即
,
∴的周長
則要使周長最大,
取最大值即可.
易得所在直線的解析式為
.
設點,
則,
當時,取得最
大值,最大值為
,則
.
點
的坐標為
或
或
或
提示:具體分情況進行討論,如圖.
① 為對角線時,顯然,點
在
軸上,根據對稱性得到點
的坐標為
;
②當為邊時,
,則有以下幾種情況:
(I)為邊時,
點在
軸負半軸上時,點
的坐標為
;
點在
軸正半軸上時,點
的坐標為
.
(I) 為對角線時,
根據點,點
可得
所在直線的解析式為
中點的坐標為
則MF所在的直線過線段的中點,并垂直于
,得到其解析式為
.
交軸于
點,則點
的橫坐標為
,代入
的解析式得到
,
故點的坐標為
,
綜上所述,點的坐標為
或
或
或
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統計,得到如下兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調查了多少名購買者?
(2)請補全條形統計圖;在扇形統計圖中A種支付方式所對應的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】萬州三中初中數學組深知人生最具好奇心和幻想力、創造力的時期是中學時代,經研究,為我校每一個初中生推薦一本中學生素質數育必讀書《數學的奧秘》,這本書就是專門為好奇的中學生準備的.這本書不但給于我們知識,解答生活中的疑惑,更重要的是培養我們細致觀察、認真思考、勤于動手的能力.經過一學期的閱讀和學習,為了了解學生閱讀效果,我們從初一、初二的學生中隨機各選20名,對《數學的奧秘》此書閱讀效果做測試(此次測試滿分:100分).通過測試,我們收集到20名學生得分的數據如下:
初一 | 96 | 100 | 89 | 95 | 62 | 75 | 93 | 86 | 86 | 93 |
95 | 95 | 88 | 94 | 95 | 68 | 92 | 80 | 78 | 90 | |
初二 | 100 | 98 | 96 | 95 | 94 | 92 | 92 | 92 | 92 | 92 |
86 | 84 | 83 | 82 | 78 | 78 | 74 | 64 | 60 | 92 |
通過整理,兩組數據的平均數、中位數、眾數和方差如表:
年級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
初一 | 87.5 | 91 | m | 96.15 |
初二 | 86.2 | n | 92 | 113.06 |
某同學將初一學生得分按分數段(,
,
,
),繪制成頻數分布直方圖,初二同學得分繪制成扇形統計圖,如圖(均不完整),初一學生得分頻數分布直方圖 初二學生得分扇形統計圖(注:x表示學生分數)
請完成下列問題:
(1)初一學生得分的眾數________;初二學生得分的中位數
________;
(2)補全頻數分布直方圖;扇形統計圖中,所對用的圓心角為________度;
(3)經過分析________學生得分相對穩定(填“初一”或“初二”);
(4)你認為哪個年級閱讀效果更好,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的兩條邊AB=1,AD=,以B為旋轉中心,將對角線BD順時針旋轉60°得到線段BE,再以C為圓心將線段CD順時針旋轉90°得到線段CF,連接EF,則圖中陰影部分面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是太原市某公園“水上滑梯”的側面圖,其中段可看成是雙曲線的一部分,其中,矩形
中有一個向上攀爬的梯子,
米,入口
,且
米,出口
點距水面的距離
為
米,則點
之間的水平距離
的長度為( )
A.米B.
米C.
米D.
米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,點D,E分別在邊AC,AB上,AG⊥BC于點G,AF⊥DE于點F,∠EAF=∠GAC.
(1)求證:△ADE∽△ABC;
(2)若AD=3,AB=5,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A、B、C三點分別為A(﹣4,0)、B(﹣4,﹣4)、C(0,4),點P在x軸上,點D在直線AB上,若DA=1,CP⊥DP,垂足為P,則點P的坐標為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)對稱軸為直線x=﹣1,其部分圖象如圖所示,則下列結論:
①b2﹣4ac>0;
②2a=b;
③t(at+b)≤a﹣b(t為任意實數);
④3b+2c<0;
⑤點(﹣,y1),(
,y2),(
,y3)是該拋物線上的點,且y1<y3<y2,
其中正確結論的個數是( 。
A.5B.4C.3D.2
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