【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB邊上的一點,以BD為直徑作⊙O.與AC相切于點E,連結DE并延長與BC的延長線交于點F.
(1)求證:EF2=BDCF;
(2)若CF=1,BD=5.求sinA的值.
【答案】(1)見解析;
(2)sinA=
【解析】
試題(1)連接OE,由AC為圓O的切線,利用切線的性質得到OE垂直于AC,再由BC垂直于AC,得到OE與BC平行,根據O為DB的中點,得到E為DF的中點,即OE為三角形DBF的中位線,利用中位線定理得到OE為BF的一半,再由OE為DB的一半,求出BD=BF,證△BHE與△ECF相似即可;
(2)連接DQ,求出EF,根據勾股定理求出BE,根據三角形面積公式求出DQ,根據勾股定理求出BQ,求出∠BAC=∠BDQ,解直角三角形求出即可.
試題解析:(1)如圖1,連接OE、BE,
∵AC與圓O相切,
∴OE⊥AC,
∵BC⊥AC,
∴OE∥BC,
又∵O為DB的中點,
∴E為DF的中點,即OE為△DBF的中位線,
∴OE=BF,
又∵OE=BD,
則BF=BD,
∵BD為⊙O直徑,
∴∠BED=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠BEF=∠ECF=90°,
∵∠F=∠F,
∴△ECF∽△BEF,
∴,
∴EF2=BFCF=BDCF;
(2) 如圖2,連接DQ,
∵EF2=BDCF,CF=1,BD=5,
∴EF=,
∵BD為⊙O的直徑,
∴DQ⊥BF,BE⊥DF,
∵BD=BF,BD=5,
∴BF=5,DE=EF=,
即DF=2,
由勾股定理得:BE==2
,
∵在△BDF中,由三角形面積公式得:BF×DQ=DF×BE,
∴5DQ=2×2
,
∴DQ=4,
在Rt△BDQ中,BD=5,DQ=4,由勾股定理得:BQ=3,
∵∠ACB=90°,DQ⊥BF,
∴DQ∥AC,
∴∠A=∠BDQ,
∴sinA=sin∠BDQ=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若拋物線上有兩點
關于原點對稱(點A在點B左側)則稱它為“完美拋物線”,如圖.
(1)若,求
的值;
(2)若拋物線是“完美拋物線”,求
的值;
(3)若完美拋物線與
軸交于點E與
軸交于
兩點(點D在點C的左側),頂點為點
,
是以
為直角邊的直角三角形,點
,求點
中
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】機器人“海寶”在某圓形區域表演“按指令行走”,如圖所示,“海寶”從圓心O出發,先沿北偏西67.4°方向行走13米至點A處,再沿正南方向行走14米至點B處,最后沿正東方向行走至點C處,點B、C都在圓O上.(本題參考數據:sin67.4°=,cos67.4°=
,tan67.4°=
)
(1)求弦BC的長;
(2)請判斷點A和圓的位置關系,試說明理由.
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【題目】如圖,某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度,他們在這棵樹的正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處,測得樹頂端D的仰角為60°.已知A點的高度AB為3米,臺階AC的坡度為1:(即AB:BC=1:
),且B、C、E三點在同一條直線上.請根據以上條件求出樹DE的高度
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,點E、F分別在線段AD及其延長線上,且DE=DF,給出下列條件:①BE⊥EC;②AB=AC;③BF∥EC;從中選擇一個條件使四邊形BECF是菱形,你認為這個條件是_______(只填寫序號).
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【題目】若n是一個兩位正整數,且n的個位數字大于十位數字,則稱n為“兩位遞增數”(如13,35,56等).在某次數學趣味活動中,每位參加者需從由數字1,2,3,4,5,6構成的所有的“兩位遞增數”中隨機抽取1個數,且只能抽取一次.
(1)寫出所有個位數字是5的“兩位遞增數”;
(2)請用列表法或樹狀圖,求抽取的“兩位遞增數”的個位數字與十位數字之積能被10整除的概率.
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【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=50°,則∠BDE= °.
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