【題目】對某校九年級隨機抽取若干名學生進行體能測試,成績按A、B、C、D四個等級進行了評定.現將抽取學生的成績評定結果進行分析,并繪制扇形統計圖和條形統計圖如下:
根據上述信息完成下列問題:
(1)這次抽取的樣本的容量為 ;圖①中“D級”對應的扇形圓心角度數為 °
(2)請在圖②中把條形統計圖補充完整;
(3)已知該校九年級共有學生750名,請你估計體能達到A級和B級的共約有多少人.
【答案】(1)120,36°;(2)作圖見解析;(3)750.
【解析】
試題分析:(1)根據A級的人數和所占的百分比求出總人數,再求出B級和D級的人數所占的百分比,即可求出D級對應的扇形圓心角度數;
(2)用總人數乘以C級、D級人數所占的百分比求出C和D級的人數,從而補全統計圖;
(3)用該校九年級共有學生數乘以A級和B級所占的百分比,即可求出答案.
試題解析:(1)根據題意得: =120(人),則這次抽取的樣本的容量為120;
B所占的百分比是:×100%=40%,D所占的百分比是1﹣20%﹣40%﹣30%=10%,則圖①中“D級”對應的扇形圓心角度數為:360°×10%=36°;
故答案為:120,36°;
(2)C級的人數是:120×30%=36人,D級的人數是:120×10%=12(人),補圖如下:
(3)根據題意得:
750×(20%+40%)=450(人).
答:估計體能達到A級和B級的共約有450人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中點,連接DE并延長交CB的延長線于點F,點M在BC邊上,且∠MDF=∠ADF.
(1)求證:△ADE≌△BFE.
(2)連接EM,如果FM=DM,判斷EM與DF的關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB的大小為α,P是∠AOB內部的一個定點,且OP=2,點E、F分別是OA、OB上的動點,若△PEF周長的最小值等于2,則α=( 。
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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【題目】根據頻數分布表或頻數分布直方圖求加權平均數時,統計中常用各組的組中值代表各組的實際數據,把各組的頻數看作相應組中值的權,請你依據以上知識,解決下面的實際問題.
為了解5路公共汽車的運營情況,公交部門統計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量,并按載客量的多少分成A,B,C,D四組,得到如下統計圖:
(1)求A組對應扇形圓心角的度數,并寫出這天載客量的中位數所在的組;
(2)求這天5路公共汽車平均每班的載客量;
(3)如果一個月按30天計算,請估計5路公共汽車一個月的總載客量,并把結果用科學記數法表示出來.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】網癮低齡化問題已引起社會各界的高度關注,有關部門在全國范圍內對12﹣35歲的網癮人群進行了簡單的隨機抽樣調查,得到了如圖所示的兩個不完全統計圖.
請根據圖中的信息,解決下列問題:
(1)求條形統計圖中a的值;
(2)求扇形統計圖中18﹣23歲部分的圓心角;
(3)據報道,目前我國12﹣35歲網癮人數約為2000萬,請估計其中12﹣23歲的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點 關于x軸的對稱點
(3-2a , 2a-5)是第三象限內的整點(橫、縱坐標都為整數的點,稱為整點),那么點
的坐標為( )
A.(-1,1)
B.(1,-1)
C.(-1,-1)
D.無法確定
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