【題目】為宣傳6月6日世界海洋日,某校九年級舉行了主題為“珍惜海洋資源,保護海洋生物多樣性”的知識競賽活動.為了解全年級500名學生此次競賽成績的情況,隨機抽取了部分參賽學生的成績,整理并繪制出如下不完整的統計表和統計圖(如圖).請根據圖表信息解答以下問題:
知識競賽成績分組統計表
組別 | 分數/分 | 頻數 |
A | 60≤x<70 | a |
B | 70≤x<80 | 10 |
C | 80≤x<90 | 14 |
D | 90≤x≤100 | 18 |
(1)本次調查一共隨機抽取了 名參賽學生的成績;
(2)表1中a= ;
(3)所抽取的參賽學生的成績的中位數落在的“組別”是 ;
(4)請你估計,該校九年級競賽成績達到80分以上(含80分)的學生約有 人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在反比例函數y=(x>0)的圖像上,點B在反比例函數y=
(x>0)的圖像上,AB∥x軸,BC⊥x軸,垂足為C,連接AC,若△ABC的面積是6,則k的值為( )
A. 10 B. 12 C. 14 D. 16
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【題目】現有甲、乙、丙三人組成的籃球訓練小組,他們三人之間進行互相傳球練習,籃球從一個人手中隨機傳到另外一個人手中計作傳球一次,共連續傳球三次.
(1)若開始時籃球在甲手中,則經過第一次傳球后,籃球落在丙的手中的概率是 ;
(2)若開始時籃球在甲手中,求經過連續三次傳球后,籃球傳到乙的手中的概率.(請用畫樹狀圖或列表等方法求解)
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【題目】(1)如圖,AD、BC相交于點O,OA=OC,∠OBD=∠ODB.求證:AB=CD.
(2)如圖,AB是⊙O的直徑,OA=1,AC是⊙O的弦,過點C的切線交AB的延長線于點D,若OD=,求∠BAC的度數.
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【題目】如圖,⊙O的直徑AB為10cm,弦BC為5cm,D、E分別是∠ACB的平分線與⊙O,AB的交點,P為AB延長線上一點,且PC=PE.
(1)求AC、AD的長;
(2)試判斷直線PC與⊙O的位置關系,并說明理由.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+c分別交 x軸于A(4,0)、B(1,0),交y軸于點C(0,﹣3),過點A的直線交拋物線與另一點D.
(1)求拋物線的解析式及點D的坐標;
(2)若點P為x軸上的一個動點,點Q在線段AC上,且Q點到x軸的距離為,連接PC、PQ,當△PCQ周長最小時,求出點P的坐標;
(3)如圖2,在(2)的結論下,連接PD,在平面內是否存在△A1P1D1,使△A1P1D1≌△APD(點A1、P1、D1的對應點分別是A、P、D,A1P1平行于y軸,點P1在點A1上方),且△A1P1D1的兩個頂點恰好落在拋物線上?若存在,請求出點A1的橫坐標m;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以邊AB為直徑的⊙O經過點C,E是⊙O上的一點,且∠BEC=45°.
(1)試判斷CD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若BE=8cm,sin∠BCE= ,求⊙O的半徑.
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