【題目】如圖①,等邊三角形的邊長為2,
是
邊上的任一點(與
不重合),設
,連接
,以
為邊向兩側作等邊三角形
和等邊三角形
,分別與邊
交于點
.
(1)求證:;
(2)求四邊形與△ABC重疊部分的面積
與
之間的函數關系式及
的最小值;
(3)如圖②,連接,分別與邊
交于點
.當
為何值時,
.
【答案】(1)證明見解析;(2);
的最小值為
;(3)當
時,
.
【解析】
(1)根據等邊三角形性質得出,據此通過證明△ADM和△APN全等后利用全等三角形性質證明結論即可;
(2)作于點
,首先結合(1)中結論得出四邊形
與△ABC重疊部分四邊形
的面積
的面積,之后利用勾股定理以及三角函數的概念求出△ADP的面積,由此進一步分析求解即可;
(3)連接PG,利用菱形的性質以及等腰直角三角形的性質進一步進行計算即可.
(1)證明:∵△ABC,△APD,△APE都是等邊三角形,
∴,
∴.
在△ADM和△APN中,
∵
∴△ADM△APN(ASA),
∴;
(2)如圖,作于點
.
∵△ADM△APN
∴四邊形與△ABC重疊部分四邊形
的面積
的面積.
∵,
,
∴,
,
∴,
由勾股定理,得,
∵是等邊三角形,
∴△ADP的面積=,
即:,
∴的最小值為
;
(3)連接,如圖:
當時,
∵,
∴.
易知四邊形是菱形,
∴.
∴,
∴.
∴.
∵,
∴,
,
∴.
解得.
∴當時,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(新知探究)新定義:平面內兩定點 A, B ,所有滿足 k ( k 為定值)的 P 點形成的圖形是圓,我們把這種圓稱之為“阿氏圓”,
(問題解決)如圖,在ABC 中,CB 4 , AB 2AC ,則ABC 面積的最大值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】七年級同學最喜歡看哪一類課外書?某校隨機抽取七年級部分同學對此進行問卷調査(每人只選擇一種最喜歡的書籍類型).如圖是根據調查結果繪制的兩幅統計圖(不完整).請根據統計圖信息,解答下列問題:
(1)一共有多少名學生參與了本次問卷調查;
(2)補全條形統計圖,并求出扇形統計圖中“其他”所在扇形的圓心角度數;
(3)若該年級有400名學生,請你估計該年級喜歡“科普常識”的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知點
,點
在
軸上,以
為直徑作
,點
在
軸上,且在點
上方,過點
作
的切線
,
為切點,如果點
在第一象限,則稱
為點
的離點.例如,圖1中的
為點
的一個離點.
(1)已知點,
為
的離點.
①如圖2,若,則圓心
的坐標為__________,線段
的長為__________;
②若,求線段
的長;
(2)已知,直線
.
①當時,若直線
上存在
的離點
,則點
縱坐標
的最大值為__________;
②記直線在
的部分為圖形
,如果圖形
上存在
的離點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸交于
,
兩點(點
在點
的左側),與
軸相交于點
,頂點為
,連接
,與拋物線的對稱軸交于點
,點
為線段
上的一個動點(
不與
,
兩點重合),過點
作
軸的垂線交拋物線于點
,設點
的橫坐標為
(1)當為何值時,四邊形
為平行四邊形;
(2)設的面積為
,求
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的弦且與AB交于點E(E不與O重合),CE=DE,點F在弧AD上,連接AD、CF、DF,CF交AB于點H,交AD于點G.
(1)如圖1,求證:∠CFD=2∠BAD;
(2)如圖2,過點B作BN⊥CF于點N,交⊙O于點M,求證:FN=CN+DF;
(3)如圖3,在(2)的條件下,延長CF至點Q,連接QA并延長交BM的延長線于點P,若∠Q=∠ADF,HE=BE,AQ=2DG=10,求線段PN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用水平線和豎起線將平面分成若干個邊長為1的小正方形格子,小正方形的頂點稱為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形.設格點多邊形的面積為S,該多邊形各邊上的格點個數和為a,內部的格點個數為b,則(史稱“皮克公式”).
小明認真研究了“皮克公式”,并受此啟發對正三角開形網格中的類似問題進行探究:正三角形網格中每個小正三角形面積為1,小正三角形的頂點為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形,下圖是該正三角形格點
中的兩個多邊形:
根據圖中提供的信息填表:
格點多邊形各邊上的格點的個數 | 格點邊多邊形內部的格點個數 | 格點多邊形的面積 | |
多邊形1 | 8 | 1 | |
多邊形2 | 7 | 3 | |
… | … | … | … |
一般格點多邊形 | a | b | S |
則S與a、b之間的關系為S= (用含a、b的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(感知)如圖1,在平面直角坐標系中,點的坐標為
,點
的坐標為
,將線段
繞著點
按逆時針方向旋轉
至線段
,過點
作
軸,垂足為點
,易知
,得到點
的坐標為
.
(探究)如圖2,在平面直角坐標系中,點的坐標為
,點
的坐標為
,將線段
繞著點
按逆時針方向旋轉
至線段
.
(1)求點的坐標.(用含
的代數式表示)
(2)求出BC所在直線的函數表達式.
(拓展)如圖3,在平面直角坐標系中,點的坐標為
,點
在
軸上,將線段
繞著點
按逆時針方向旋轉
至線段
,連結
、
,則
的最小值為_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=x2+bx+c的圖像與x軸交于A,B兩點,B點坐標為(4,0),與y軸交于點C(0,4).點D為拋物線上一點
(1)求拋物線的解析式及A點坐標;
(2)若△BCD是以BC為直角邊的直角三角形時,求點D的坐標;
(3)若△BCD是銳角三角形,請直接寫出點D的橫坐標m的取值范圍 .
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