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．(8分)（1）利用網格線畫圖：

①過點A畫AM⊥AC．

②將△ABC繞點A旋轉180°，畫出旋轉后的圖形．

（要在圖中標出相關的點保留畫圖痕跡）

 

 

（2）小強用5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形(陰影部分)，請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．

注意：只需添加一個符合要求的正方形，并用陰影表示．

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

1）4分

（2）解：答案不惟一，如圖等．………………… 4分

 

 

 

 

 

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

注意：為了使同學們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路，填寫表格，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時，不必填寫表格，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可．
兩個小組同時開始攀登一座450米高的山，第一組的攀登速度是第二組的1.2倍，他們比第二組早15分鐘到達山頂．問兩個組的攀登速度各是多少？
（Ⅰ）設第二組的攀登速度為x米/分，根據題意，利用速度、時間、路程之間的關系填寫下表．（要求：填上適當的代數式，完成表格）
速度（米/分） 所用時間（分） 所走的路程（米）
第一組 450
第二組 x 450
（Ⅱ）列出方程（組），并求出問題的解．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（本小題滿分6分）一種千斤頂利用了四邊形的不穩定性. 如圖，其基本形狀是一個菱形，中間通過螺桿連接，轉動手柄可改變的大�。庑蔚倪呴L不變）www.zk5u.com中考資源網，從而改變千斤頂的高度（即A、C之間的距離）www.zk5u.com中考資源網.若AB=40cm，當從變為時，千斤頂升高了多少？（，結果保留整數）www.zk5u.com中考資源網 
 

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科目：初中數學 來源： 題型：

（本題滿分8分）
小明想利用太陽光測量樓高．他帶著皮尺來到一棟樓下，發現對面墻上有這棟樓的影子，針對這種情況，他設計了一種測量方案，具體測量情況如下：

如示意圖，小明邊移動邊觀察，發現站到點處時，可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊，且高度恰好相同．此時，測得小明落在墻上的影子高度m，m，m（點在同一直線上）．
已知小明的身高是1.7m，請你幫小明求出樓高（結果精確到0.1m）．

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科目：初中數學 來源：2011-2012學年江蘇省丹陽市司徒中學九年級下學期第一次質量檢測數學卷 題型：解答題

（本小題滿分6分）一種千斤頂利用了四邊形的不穩定性. 如圖，其基本形狀是一個菱形，中間通過螺桿連接，轉動手柄可改變的大�。庑蔚倪呴L不變），從而改變千斤頂的高度（即A、C之間的距離）.若AB=40cm，當從變為時，千斤頂升高了多少？（，結果保留整數） 

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科目：初中數學 來源：2013屆福建省漳州市八年級上學期期末考試數學卷 題型：選擇題

(本題6分) 我們已經知道，利用面積的不同表示方法可以寫出一個代數恒等式，例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2，就可以用圖1的圖形面積的不同表示方法來表示。

（1）請寫出圖2所解釋的代數恒等式：________________________；

（2）利用上述方法畫出一個幾何圖形說明代數恒等式：（a+3b）（a+b）=a2+4ab+3b2的正確性。

a2

a2

ab

ab

ab

b2

ab

ab

b2

a2

a2

ab

ab

ab

b2

 

                      

 

 

 

 

解：

 

 

 

 

 

 

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