【題目】某服裝店用6000元購進A,B兩種新式服裝,按標價售出后可獲得毛利潤3800元(毛利潤=售價﹣進價),這兩種服裝的進價、標價如下表所示:
類型 價格 | A型 | B型 |
進價(元/件) | 60 | 100 |
標價(元/件) | 100 | 160 |
(1)求這兩種服裝各購進的件數;
(2)如果A中服裝按標價的8折出售,B中服裝按標價的7折出售,那么這批服裝全部售完后,服裝店比按標價售出少收入多少元?
【答案】(1)A種服裝購進50件,B種服裝購進30件;(2)服裝店比按標價售出少收入2440元.
【解析】
(1)設A種服裝購進x件,B種服裝購進y件,由總價=單價×數量,利潤=售價-進價建立方程組求出其解即可;
(2)分別求出打折后的價格,再根據少收入的利潤=總利潤-打折后A種服裝的利潤-打折后B中服裝的利潤,求出其解即可.
解:(1)設A種服裝購進x件,B種服裝購進y件,由題意,得
,
解得: .
答:A種服裝購進50件,B種服裝購進30件;
(2)由題意,得
3800﹣50(100×0.8﹣60)﹣30(160×0.7﹣100)
=3800﹣1000﹣360
=2440(元).
答:服裝店比按標價售出少收入2440元.
故答案為(1)A種服裝購進50件,B種服裝購進30件;(2)服裝店比按標價售出少收入2440元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線 (x>0)經過矩形OABC的邊AB、BC上的點F、E,其中CE=
CB,AF=
AB,且四邊形OEBF的面積為2,則k的值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點E在△ABC外一點,CE⊥AE于點E,CE=BC.
(1)作出△ABC的角平分線AD.(要求:尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.)
(2)求證:∠ACE=∠B.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,E,F,C在一條直線上,若將△DEC的邊EC沿AC方向平移,平移過程中始終滿足下列條件:AE=CF,DE⊥AC于點E,BF⊥AC于點F,且AB=CD.則當點E,F不重合時,BD與EF的關系是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種西裝和領帶,西裝每套定價200元,領帶每條定價40元.國慶節期間商場決定開展促銷活動,活動期間向客戶提供兩種優惠方案:
方案一:買一套西裝送一條領帶;
方案二:西裝和領帶都按定價的90%付款.
現某客戶要到該商場購買西裝20套,領帶x.
(1)若該客戶按方案一購買,需付款多少元(用含x的式子表示)?若該客戶按方案二購買,需付款多少元(用含x的式子表示)?
(2)若,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算;
(3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方法嗎?試寫出你的購買方法和所需費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知中,
,
,
,D是AB邊的中點,E是AC邊上一點,聯結DE,過點D作
交BC邊于點F,聯結EF.
(1)如圖1,當時,求EF的長;
(2)如圖2,當點E在AC邊上移動時, 的正切值是否會發生變化,如果變化請說出變化情況;如果保持不變,請求出
的正切值;
(3)如圖3,聯結CD交EF于點Q,當是等腰三角形時,請直接寫出BF的長.
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【題目】閱讀下列材料:通過小學的學習我們知道,分數可分為“真分數”和“假分數”,而假分數都可化為常分數,如: =
=2+
=2
.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為“假分式”;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為“真分式”.如
,
這樣的分式就是假分式;再如:
,
這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:
=1-
;
解決下列問題:
(1)分式 是 分式(填“真分式”或“假分式”);
(2) 將假分式化為帶分式;
(3)如果 x 為整數,分式 的值為整數,求所有符合條件的 x 的值.
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