【題目】已知等式.
若等式中,已知
是非零常量,請寫出因變量
與自變量
的函數解析式;當
時,求
的最大值和最小值及對應的
的取值.
若等式中,
是非零常量,請寫出因變量
與自變量
的函數解析式,并判斷
在什么范圍內取值時,
隨
的增大而增大.
【答案】(1)最大值.最小值
.(2)
或
【解析】
對等式進行變形即可寫出因變量
與自變量
的函數解析式;求出對稱軸,根據二次函數的性質,分
和
兩種情況進行討論即可.
根據等式的性質進行變形即可寫出因變量
與自變量
的函數解析式,根據一次函數的性質進行求解即可.
解:由條件變形得:
,所以函數是
關于
的二次函數,且對稱軸為
軸.
時,函數圖象開口向上,且在
時,
隨
的增大而增大,
時,
隨
的增大而減小.
又
時,函數取得最小值
.
時,函數取得最大值
.
時,函數開口向下,且在
時,
隨
的增大而減小,
時,
隨
的增大而增大.
又
時,函數取得最大值
.
時,函數取得最小值
.
若
是常量,
是自變量,則原式可變形為:
,
當時,函數
是關于
的一次函數
所以當時,
隨
的增大而增大.
解得或
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了加強學生的安全意識,某校組織了學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績進行統計,并按照成績從低到高分成A,B,C,D,E五個小組,繪制統計圖如下(未完成),解答下列問題:
(1)樣本容量為 ,頻數分布直方圖中a= ;
(2)扇形統計圖中D小組所對應的扇形圓心角為n°,求n的值并補全頻數分布直方圖;
(3)若成績在80分以上(不含80分)為優秀,全校共有2000名學生,估計成績優秀的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小巷左右兩側是豎直的墻,一架梯子AC斜靠在右墻,測得梯子頂端距離地面AB=2米,梯子與地面夾角α的正弦值sinα=0.8.梯子底端位置不動,將梯子斜靠在左墻時,頂端距離地面2.4米,則小巷的寬度為( )
A. 0.7米B. 1.5米
C. 2.2米D. 2.4米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A1,A2,A3,… 和B1,B2,B3,… 分別在直線和x軸上.△OA1 B1,△B1 A2 B2,△B2 A3 B3,…都是等腰直角三角形.如果點A1(1,1),那么點A2019的縱坐標是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是
的外接圓,
為直徑,
的平分線交
于點
,過點
作
的平行線分別交
,
的延長線于點
,
.
(1)求證:是
的切線;
(2)設,
,試用含
,
的代數式表示線段
的長;
(3)若,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論;
(3)在(2)的條件下,要使四邊形ADCF為正方形,在△ABC中應添加什么條件,請直接把補充條件寫在橫線上 (不需說明理由).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店經營一種文化衫,已知成批購進時的單價是20元.調查發現:銷售單價是30元時,月銷售量是230件,而銷售單價每上漲1元,月銷售量就減少10件,但每件文化衫售價不能高于40元.設每件文化衫的銷售單價上漲了元時(
為正整數),月銷售利潤為
元.
(1)求與
的函數關系式并直接寫出自變量
的取值范圍.
(2)每件文化衫的售價定為多少元時可使月銷售利潤最大?最大的月利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)閱讀理解:利用旋轉變換解決數學問題是一種常用的方法。如圖,點是等邊三角形
內一點,
,求
的度數。為利用已知條件,不妨把
繞點
順時針旋轉60°得
,連接
,則
的長為_______;在
中,易證
,且
的度數為_____,綜上可得
的度數為__ ;
(2)類比遷移:如圖,點是等腰
內的一點,
。求
的度數;
(3)拓展應用:如圖,在四邊形中,
,請直接寫出
的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將矩形ABCD繞點B順時針旋轉得到矩形A1BC1D1,點A、C、D的對應點分別為A1、C1、D1
(1)當點A1落在AC上時
①如圖1,若∠CAB=60°,求證:四邊形ABD1C為平行四邊形;
②如圖2,AD1交CB于點O.若∠CAB≠60°,求證:DO=AO;
(2)如圖3,當A1D1過點C時.若BC=5,CD=3,直接寫出A1A的長.
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