【題目】如圖,△ABC是半徑為2的⊙O的內接三角形,連接OA、OB,點D、E、F、G分別是CA、OA、OB、CB的中點.
(1)試判斷四邊形DEFG的形狀,并說明理由;
(2)填空: ①若AB=3,當CA=CB時,四邊形DEFG的面積是;
②若AB=2,當∠CAB的度數為時,四邊形DEFG是正方形.
【答案】
(1)解:四邊形DEFG是平行四邊形.
∵點D、E、F、G分別是CA、OA、OB、CB的中點,
∴DG∥AB,DG= AB,EF∥AB,EF=
AB,
∴DG∥EF,DG=EF,
∴四邊形DEFG是平行四邊形;
(2);75°或15°
【解析】解:(2)①連接OC.
∵CA=CB,
∴ =
,
∴DG⊥OC,
∵AD=DC,AE=EO,
∴DE∥OC,DE= OC=1,同理EF=
AB=
,
∴DE⊥DG,
∴四邊形DEFG是矩形,
∴四邊形DEFG的面積= .
所以答案是 ;②當C是優弧AB的中點時,四邊形DEFG是正方形,此時∠CAB=75°,
當C是劣弧AB的中點時,四邊形DEFG是正方形,此時∠CAB=15°,
所以答案是75°或15°.
【考點精析】認真審題,首先需要了解正方形的判定方法(先判定一個四邊形是矩形,再判定出有一組鄰邊相等;先判定一個四邊形是菱形,再判定出有一個角是直角),還要掌握三角形的外接圓與外心(過三角形的三個頂點的圓叫做三角形的外接圓,其圓心叫做三角形的外心)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學將組織七年級學生春游一天,由王老師和甲、乙兩同學到客車租賃公司洽談租車事宜.
(1)兩同學向公司經理了解租車的價格,公司經理對他們說:“公司有45座和60座兩種型號的客車可供租用,60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元.”王老師說:“我們學校八年級昨天在這個公司租了5輛45座和2輛60座的客車,一天的租金為1600元,你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎”甲、乙兩同學想了一下,都說知道了價格.
聰明的你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎?
(2)公司經理問:“你們準備怎樣租車”,甲同學說:“我的方案是只租用45座的客車,可是會有一輛客車空出30個座位”;乙同學說“我的方案只租用60座客車,正好坐滿且比甲同學的方案少用兩輛客車”,王老師在﹣旁聽了他們的談話說:“從經濟角度考慮,還有別的方案嗎”?如果是你,你該如何設計租車方案,并說明理由.
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【題目】本學期開學前夕,某文具店用4000元購進若干書包,很快售完,接著又用4500元購進第二批書包,已知第二批所購進書包的只數是第一批所購進書包的只數的1.5倍,且每只書包的進價比第一批的進價少5元,求第一批書包每只的進價是多少?
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【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點A、E重合),在AE同側分別作正△ABC和正△CDE,AD與BE交于點O,AD與BC交于點P,BE與CD交于點Q,連接PQ.以下五個結論:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60°.
恒成立的結論有 .(把你認為正確的序號都填上)
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【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=8,AD=4.點Q與點P同時從點A出發,點Q以每秒1個單位的速度沿A→D→C→B的方向運動,點P以每秒3個單位的速度沿A→B→C→D的方向運動,當P,Q兩點相遇時,它們同時停止運動.設Q點運動的時間為x(秒),在整個運動過程中,當△APQ為直角三角形時,則相應的x的值或取值范圍是_______________.
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【題目】如圖,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分別為D,E.
(1)證明:△BCE≌△CAD;
(2)若AD=25cm,BE=8cm,求DE的長.
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【題目】如圖,以x=1為對稱軸的拋物線y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點A,點B(﹣1,0),與y軸交于點C(0,4),作直線AC.
(1)求拋物線解析式;
(2)點P在拋物線的對稱軸上,且到直線AC和x軸的距離相等,設點P的縱坐標為m,求m的值;
(3)點M在y軸上且位于點C上方,點N在直線AC上,點Q為第一象限內拋物線上一點,若以點C、M、N、Q為頂點的四邊形是菱形,請直接寫出點Q的坐標.
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【題目】已知一次函數的圖象過M(1,3),N(-2,12)兩點.
(1)求函數的解析式;
(2)試判斷點P(2a,-6a+8)是否在函數的圖象上,并說明理由.
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【題目】某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4﹣7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵,將各類的人數繪制成扇形圖(如圖(1))和條形圖(如圖(2)),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤. 回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的: 第一步:求平均數的公式是 =
;
第二步:在該問題中,n=4,x1=4,x2=5,x3=6,x4=7;
第三步: =
=5.5(份)
①小宇的分析是從哪一步開始出現錯誤的?
②請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.
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