精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得一個直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三,股四,弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,發現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過.計算
1
2
(9-1)、
1
2
(9+1)與
1
2
(25-1)、
1
2
(25+1),并根據你發現的規律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;
(2)根據(1)的規律,用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關系并對其中一種猜想加以證明;
(3)繼續觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.運用類似上述探索的方法,直接用m(m為偶數且m>4)的代數式來表示他們的股和弦.
分析:(1)根據所提供的例子發現股是勾的平方減去1的二分之一,弦是勾的平方加1的二分之一;
(2)股是勾的平方減去4的四分之一,弦是勾的平方加4的四分之一.
解答:解:(1)∵
1
2
(9-1)=4,
1
2
(9+1)=5;
1
2
(25-1)=12,
1
2
(25+1)=13;
∴7,24,25的股的算式為
1
2
(49-1)=
1
2
(72-1)
弦的算式為
1
2
(49+1)=
1
2
(72+1);(4分)

(2)當n為奇數且n≥3,勾、股、弦的代數式分別為:n,
1
2
(n2-1),
1
2
(n2+1).(7分)
例如關系式①:弦-股=1;關系式②:勾2+股2=弦2(9分)
證明關系式①:弦-股=
1
2
(n2+1)-
1
2
(n2-1)=
1
2
[(n2+1)-(n2-1)]=1
或證明關系式②:勾2+股2=n2+[
1
2
(n2-1)]2=
1
4
n4+
1
2
n2+
1
4
=
1
4
(n2+1)2=弦2∴猜想得證;(12分)

(3)例如探索得,當m為偶數且m>4時,股、弦的代數式分別為:(
m
2
)2-1
(
m
2
)2+1
.(14分)
另加分問題,
例如:連接兩組勾股數中,上一組的勾、股與下一組的勾的和等于下一組的股.
即上一組為:n,
1
2
(n2-1),
1
2
(n2+1)(n為奇數且n≥3),
分別記為:A1、B1、C1
下一組為:n+2,
1
2
[(n+2)2-1],
1
2
[(n+2)2+1](n為奇數且n≥3),
分別記為:A2、B2、C2,
則:A1+B1+A2=n+
1
2
(n2-1)+(n+2)=
1
2
(n2+4n+3)=
1
2
[(n+2)2-1]=B2
或B1+C2=B2+C1(證略)等等.
點評:注意由具體例子觀察發現規律,證明的時候熟練運用完全平方公式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是三,股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三、股四、弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,小明發現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,
當勾=3時,股4=
1
2
(9-1),弦5=
1
2
(9+1);
當勾=5時,股12=
1
2
(25-1),弦13=
1
2
(25+1);
------
請你根據小明發現的規律用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾
 
、股
 
、弦
 
,并猜想他們之間的相等關系(寫二種)并對其中一種猜想加以證明;
(2)繼續觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.請你直接用m(m為偶數且m≥4)的代數式來表示他們的股和弦.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是三,股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三、股四、弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,小明發現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,
當勾=3時,股4=數學公式(9-1),弦5=數學公式(9+1);
當勾=5時,股12=數學公式(25-1),弦13=數學公式(25+1);
------
請你根據小明發現的規律用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾______、股______、弦______,并猜想他們之間的相等關系(寫二種)并對其中一種猜想加以證明;
(2)繼續觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.請你直接用m(m為偶數且m≥4)的代數式來表示他們的股和弦.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市五校聯考中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•三明)據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得一個直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三,股四,弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,發現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過.計算(9-1)、(9+1)與(25-1)、(25+1),并根據你發現的規律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;
(2)根據(1)的規律,用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關系并對其中一種猜想加以證明;
(3)繼續觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.運用類似上述探索的方法,直接用m(m為偶數且m>4)的代數式來表示他們的股和弦.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2009年江蘇省常州市3月數學中考模擬卷(解析版) 題型:解答題

(2004•三明)據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得一個直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三,股四,弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,發現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過.計算(9-1)、(9+1)與(25-1)、(25+1),并根據你發現的規律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;
(2)根據(1)的規律,用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關系并對其中一種猜想加以證明;
(3)繼續觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.運用類似上述探索的方法,直接用m(m為偶數且m>4)的代數式來表示他們的股和弦.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视