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【題目】把下列各數填在相應的大括號里:﹣(﹣2),-3,,﹣0.101001,﹣|2|,0.2020020002…,-,0.

負整數集合:{____________…}.

負分數集合:{____________…}.

無理數集合:{____________…}.

非負數集合:{____________…}.

【答案】見解析.

【解析】

先把需要化簡的化簡,再根據負整數、負分數、無理數、非負數的定義解答即可.

﹣(﹣2=2,﹣|2|=-2,=-

負整數集合:{-3,﹣|2|…}.

負分數集合:{0.101001,,…}.

無理數集合:{0.2020020002…-,…}.

非負數集合:{﹣(﹣2),0.2020020002…,0,…}

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖如果以正方形的對角線為邊作第二個正方形,再以對角線為邊作第三個正方形,如此下去,…,已知正方形的面積1,按上述方法所作的正方形的面積依次為,為正整數),那么第8個正方形的面積__.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A是一次函數y=x(x≥0)圖象上一點,過點Ax軸的垂線l,Bl上一點(BA上方),在AB的右側以AB為斜邊作等腰直角三角形ABC,反比例函數y= (x>0)的圖象過點B,C,若△OAB的面積為5,則△ABC的面積是________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】AB兩位同學在化簡時的解答過程如下:

A同學:原式=(第一步)

=(第二步)

=(第三步)

B同學:原式=(第一步)

=(第二步)

=(第三步)

1)請你判斷兩位同學的解答過程正確嗎?

A_____ ,B______ (正確的打,錯誤的打×)

對于出錯的同學,請指出他是從第幾步開始出錯的?錯誤的原因是什么?

2)如果你在(1)中判斷兩位同學的解答都是錯誤的,請寫出你認為正確的解答過程,否則請跳過此題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某位同學在野營時誤入一沼澤地,該同學的體重為500,其每只鞋的鞋底表面積約為0.02,而該沼澤地能承受的最大壓強為10000Pa1 Pa =1N / m2)。他若雙腳站立,整個身體會陷入該沼澤地嗎? ______ (填不會)為什么?_______.如果你認為會陷入,那他在等待救援前該怎么做?_________;如果你認為不會陷入,請跳過此問.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,,ECD邊的中點,將繞點E順時針旋轉,點D的對應點為C,點A的對應點為F,過點EBC于點M,連接AMBD交于點N,現有下列結論:;N的外心.其中正確的個數為  

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究函數的圖象與性質

(1)函數的自變量x的取值范圍是___;

(2)下列四個函數圖象中,函數的圖象大致是___

A B. C. D.

(3)對于函數,求當時,y的取值范圍。

請將下面求解此問題的過程補充完整:

解:∵x>0

=

∴y=____.

(拓展應用)

(4)若函數,求y的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平整的地面上,由若干個棱長完全相同的小正方體搭成一個幾何體.

1)請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖(作圖必須用黑色墨水描黑);

2)如果保持主視圖和左視圖不變,那么這個幾何體最多可以再添加 個小正方體?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在1000“○”中依次填入一列數字使得其中任意四個相鄰“○”中所填數字之和都等于,已知,,則的值為(

A.1B.C.2D.

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