【題目】如圖,拋物線的對稱軸為
軸,且經過(0,0),(
)兩點,點P在拋物線上運動,以P為圓心的⊙P經過定點A(0,2),
(1)求的值;
(2)求證:點P在運動過程中,⊙P始終與軸相交;
(3)設⊙P與軸相交于M
,N
(
<
)兩點,當△AMN為等腰三角形時,求圓心P的縱坐標.
【答案】(1)a=,b=c=0;(2)證明見解析;(3)P的縱坐標為0或4+2
或4﹣2
.
【解析】試題分析:(1)根據題意得出二次函數一般形式進而將已知點代入求出a,b,c的值即可;
(2)設P(x,y),表示出⊙P的半徑r,進而與x2比較得出答案即可;
(3)分別表示出AM,AN的長,進而分別利用當AM=AN時,當AM=MN時,當AN=MN時,求出a的值,進而得出圓心P的縱坐標即可.
試題解析:(1)∵拋物線y=ax2+bx+c(a,b,c是常數,a≠0)的對稱軸為y軸,且經過(0,0)和(,
)兩點,
∴拋物線的一般式為:y=ax2,
∴=a(
)2,
解得:a=±,
∵圖象開口向上,∴a=,
∴拋物線解析式為:y=x2,
故a=,b=c=0;
(2)設P(x,y),⊙P的半徑r=,
又∵y=x2,則r=
,
化簡得:r=>
x2,
∴點P在運動過程中,⊙P始終與x軸相交;
(3)設P(a, a2),∵PA=
,
作PH⊥MN于H,則PM=PN=,
又∵PH=a2,
則MH=NH==2,
故MN=4,
∴M(a﹣2,0),N(a+2,0),
又∵A(0,2),∴AM=,AN=
,
當AM=AN時, =
,
解得:a=0,
當AM=MN時, =4,
解得:a=2±2(負數舍去),則
a2=4+2
;
當AN=MN時, =4,
解得:a=﹣2±2(負數舍去),則
a2=4﹣2
;
綜上所述,P的縱坐標為0或4+2或4﹣2
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我區某校分別于2014年、2015年隨機調查相同數量的學生,對數學課開展小組合作學習的情況進行調查(開展情況分為較少、有時、常常、總是四種),繪制成部分統計圖如下.請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)a= %,b= %,“總是”對應陰影的圓心角為 °;
(2)請你補全條形統計圖;
(3)若該校2015年共有1200名學生,請你統計其中認為數學課“總是”開展小組合作學習的學生有多少名?
(4)數學課開展小組合作學習的情況有何變化?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知O是直線CD上的點,OA平分∠BOC,OE平分∠BOD,∠AOC=35°,求∠BOE,∠COE的度數.
(2)如圖2,已知AB=16cm,C是AB上一點,點D是線段AC的中點,點E是線段BC的中點,求線段DE的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】第三屆世界互聯網大會(3rd World Internet Conference),是由中華人民共和國倡導并舉辦的互聯網盛會,于2016年11月16日至18日在浙江烏鎮舉辦.某初中學校為了了解本校學生對本次互聯網大會的關注程度(關注程度分為:A.特別關注;B.一般關注;C.偶爾關注;D.不關注),隨機抽取了部分學生進行調查,并將結果繪制成頻數折線統計圖1和扇形統計圖2(不完整)請根據圖中信息回答問題.
(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名學生?
(2)求出圖2中扇形B所對的圓心角度數,并將圖1補充完整.
(3)在這次調查中,九(1)班共有甲、乙、丙、丁四人“特別關注”本屆互聯網大會,現準備從四人中隨機抽取兩人進行交流,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.
(1)當把△ADE繞A點旋轉到圖2的位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立請證明,若不成立請說明理由;
(2)當△ADE繞A點旋轉到圖3的位置時,△AMN是否還是等邊三角形?若是請給出證明,
(3)在(2)的條件下,求出當AB=2AD時,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比S△ADE∶S△ABC∶ S△AMN.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果M個不同的正整數,對其中的任意兩個數,這兩個數的積能被這兩個數的和整除,則稱這組數為M個數的祖沖之數組.如(3,6)為兩個數的祖沖之數組,因為3×6能被(3+6整除);又如(15,30,60)為三個數的祖沖之數組,因為(15×30)能被(15+30)整除,(15×60)能被(15+60)整除,(30×60)能被(30+60)整除…
(1)我們發現,3和6,4和12,5和20,6和30…,都是兩個數的祖沖之數組;由此猜測n和n(n﹣1)(n≥2,n為整數)組成的數組是兩個數的祖沖之數組,請證明這一猜想.
(2)若(4a,5a,6a)是三個數的祖沖之數組,求滿足條件的所有三位正整數a.
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