【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2).延長CB交x軸于點A1,作正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作正方形A2B2C2C1…按這樣的規律進行下去,第2012個正方形的面積為( 。
A.B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
先根據兩對對應角相等的三角形相似,證明△AOD和△A1BA相似,根據相似三角形對應邊成比例可以得到AB=2A1B,所以正方形A1B1C1C的邊長等于正方形ABCD邊長的,以此類推,后一個正方形的邊長是前一個正方形的邊長的
,然后即可求出第2014個正方形的邊長與第1個正方形的邊長的關系,從而求出第2012個正方形的面積.
解:如圖,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=∠BAD=90°,AB=BC,
∴∠ABA1=90°,∠DAO+∠BAA1=90°,
又∵在坐標平面內,∠DAO+∠ADO=90°,
∴∠ADO=∠BAA1,
在△AOD和△A1BA中,,
∴△AOD∽△A1BA,
∴OD:AO=AB:A1B=2,
∴BC=2A1B,
∴A1C=BC,
以此類推A2C1=A1C,A3C2=
A2C1,…,
即后一個正方形的邊長是前一個正方形的邊長的倍,
∴第2012個正方形的邊長為()2011BC,
∵A的坐標為(1,0),D點坐標為(0,2),
∴BC=AD=,
∴第2012個正方形的面積為:[()2011BC]2=5×(
)4022.
故選:D.
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【題目】定義:圓中有公共端點的兩條弦組成的折線稱為圓的一條折弦.阿基米德折弦定理:如圖1,AB和BC組成圓的折弦,AB>BC,M是弧ABC的中點,MF⊥AB于F,則AF=FB+BC.
如圖2,△ABC中,∠ABC=60°,AB=8,BC=6,D是AB上一點,BD=1,作DE⊥AB交△ABC的外接圓于E,連接EA,則∠EAC=_____°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O與AC交于點D,E是BC的中點,連接BD,DE.
(1)若,求sinC;
(2)求證:DE是⊙O的切線.
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【題目】定義:如圖1,拋物線與x軸交于A,B兩點,點P在該拋物線上(P點與A. B兩點不重合),如果△ABP中PA與PB兩條邊的三邊滿足其中一邊是另一邊
倍,則稱點P為拋物線
的“好”點.
(1)命題:P(0,3)是拋物線的“好”點.該命題是_____( 真或假)命題.
(2)如圖2,已知拋物線C:與
軸交于A,B兩點,點P(1,2)是拋物線C的“好”點,求拋物線C的函數表達式.
(3)在(2)的條件下,點Q在拋物線C上,求滿足條件S△ABQ=S△ABP的Q點(異于點P)的坐標.
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【題目】參與兩個數學活動,再回答問題:
活動:觀察下列兩個兩位數的積
兩個乘數的十位上的數都是9,個位上的數的和等于
,猜想其中哪個積最大?
,
,
,
,
,
,
,
,
.
活動:觀察下列兩個三位數的積
兩個乘數的百位上的數都是9,十位上的數與個位上的數組成的數的和等于
,猜想其中哪個積最大?
,
,
,
,
,
,
.
分別寫出在活動
、
中你所猜想的是哪個算式的積最大?
對于活動
,請用二次函數的知識證明你的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(―3,6)、B(―9,一3),以原點O為位似中心,相似比為,把△ABO縮小,則點A的對應點A′的坐標是( )
A.(―1,2)
B.(―9,18)
C.(―9,18)或(9,―18)
D.(―1,2)或(1,―2)
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【題目】綜合與實踐
在數學活動課上,老師給出如下問題,讓同學們展開探究活動:
[問題情境]
如圖①,在中,
,點
為
上一點
,將線段
繞點
逆時針旋轉
,得到的對應線段為
,過點
作
,交
于點
,請你根據上述條件,提出恰當的數學問題并解答.
[解決問題]
下面是學習小組提出的三個問題,請你解答這些問題:
(1)“興趣”組提出的問題是:求證:;
(2)“實踐”小組提出的問題是:如圖②,若將沿
的垂直平分線對折,得到
,連接
,則線段
與
有怎樣的數量關系?請說明理由;
(3)“奮進”小組在“實踐”小組探究的基礎上,提出了如下問題:延長與
交于點
,連接
,求證:四邊形
是矩形.
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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點D,連接AE,∠E=30°,AC=5.
(1)求CE的長;
(2)求S△ADC:S△ACE的比值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2(a≠0)與一次函數y=kx﹣2的圖象相交于A、B兩點,如圖所示,其中A(﹣1,﹣1),
(1)求二次函數和一次函數解析式.
(2)求△OAB的面積.
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