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【題目】1)化簡:(+1÷,并從﹣10、1、2這四個數中選取一個合適的數作為x的值代入求值.

2)解方程: +2

【答案】1 ,當x0時,原式=﹣1;(2)方程無解

【解析】

1)根據分式的加法和除法可以化簡題目中的式子,然后從﹣1、0、1、2這四個數中選取一個使得原分式有意義的值代入化簡后的式子即可解答本題;

2)根據解分式方程的方法可以解答本題,注意分式方程要檢驗.

1)(+1÷

x2≠0,x1≠0,

x≠2x≠1,

x0時,原式==﹣1;

2+2

方程兩邊同乘以3x3),得

2x+934x7+2×3x3

去括號,得

2x+912x21+6x18

移項及合并同類項,得

16x=﹣48

系數化為1,得

x3,

經檢驗,x3不是原分式方程的根,

故原分式方程無解.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩校參加區教育局舉辦的學生英語口語競賽,兩校參賽人數相等.比賽結束后,發現學生成績分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據統計數據繪制了如圖所示的尚不完整的統計圖表.

甲校成績統計表

分數

7

8

9

10

人數

11

0

8

1)在圖①中,“7所在扇形的圓心角等于______;

2)請你將②的統計圖補充完整;

3)經計算,乙校的平均分是8.3分,中位數是8分,請寫出甲校的平均分、中位數;并從平均分和中位數的角度分析哪個學校成績較好;

4)如果該教育局要組織8人的代表隊參加市級團體賽,為便于管理,決定從這兩所學校中的一所挑選參賽選手,請你分析,應選哪所學校?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y1=k1x+1的圖象與y軸交于點A,與x軸交于點B,與反比例y2=象分別交于點M,N,已知△AOB的面積為1,點M的縱坐標為2.

(1)求一次函數與反比例函數的解析式;

(2)直接寫出y1>y2時,x取值范圍.

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【題目】金橋學校科技體藝節期間,八年級數學活動小組的任務是測量學校旗桿AB的高.如圖1-3-32,他們在旗桿正前方臺階上的點C,測得旗桿頂端A的仰角為45°,朝著旗桿的方向走到臺階下的點F,測得旗桿頂端A的仰角為60°.已知升旗臺的高度BE1 m,C距地面的高度CD3 m,臺階的坡角為30°,且點E,F,D在同一直線上,求旗桿AB的高.(計算結果精確到0.1 m,參考數據:≈1.41,≈1.73)

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【題目】如圖,從A地到B地的公路需要經過C地,圖中AC=10千米,∠CAB=25°,∠CBA=37°。因城市規劃的需要,將在A,B兩地之間修建一條筆直的公路。

1)求改直后的公路AB的長;

2)問:公路改造后比原來縮短了多少千米?

sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,sin37°≈0.60tan37°≈0.75

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200,170元的A,B兩種型號的電風扇表中是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

5

1800

第二周

4

10

3100

(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進貨成本)

(1)A,B兩種型號的電風扇的銷售單價.

(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30,A種型號的電風扇最多能采購多少臺?

(3)(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風扇能否實現利潤為1400元的目標?若能請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.

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【題目】如圖AB是△ABC的外接圓⊙O的直徑,過點C作⊙O的切線CM,延長BC到點D,使CD=BC,連接AD交CM于點E,若⊙OD半徑為3,AE=5,

(1)求證:CM⊥AD;

(2)求線段CE的長.

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【題目】如圖,AB//CD,直線EFAB、CD分別交于點G、H,GMGE,∠BGM=20°,HN平分∠CHE,則∠NHD的度數為_______

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【題目】我國南宋著名數學家秦九韶的著作《數書九章》里記載有這樣一道題:“ 有沙田一塊,有三斜,其中小斜五里,中斜十二里,大斜十三里,欲知為田幾何?”這道題講的是:有一塊三角形沙田,三條邊長分別為5里,12 里,13 里,問這塊沙田面積有多大?題中是我國市制長度單位,1=0.5千米,則該沙田的面積為( ) 平方千米.

A.7.5B.15C.75D.750

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