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【題目】如圖,矩形OABC的頂點AC分別在x軸和y軸上,點B的坐標為(4,6).反比例函數y(x0)的圖象經過BC的中點D,與AB交于點E,連接DE

(1)k的值;

(2)求直線DE的解析式.

【答案】(1)12;(2)y=﹣x+9

【解析】

1)先利用D點為BC的中點得到D2,6),再把點坐標代入y=可得到k的值;
2)由于B點的橫坐標為4,則利用反比例函數解析式可確定E4,3),然后利用待定系數法求直線DE的解析式.

解:(1)∵四邊形OABC為矩形,

BCx軸,ABy軸,

∵點B的坐標為(46)D點為BC的中點,

D(2,6),

D(26)代入yk2×612;

(2)反比例函數解析式為y,

x4時,y3,則E(4,3),

設直線DE的解析式為ymx+n,

D(2,6),E(4,3)分別代入得,

解得:

∴直線DE的解析式為y=﹣x+9

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點D,交CA的延長線于點E,過點DDHAC于點H,連接DE交線段OA于點F.

(1)求證:DH是圓O的切線;

(2)若AEH的中點,求的值;

(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,扇形OAB的半徑為4,∠AOB90°P是半徑OB上一動點,Q上一動點.

1)連接AQ、BQ、PQ,則∠AQB的度數為   

2)當POB中點,且PQOA時,求的長;

3)如圖2,將扇形OAB沿PQ對折,使折疊后的恰好與半徑OA相切于點C.若OP3,求點O到折痕PQ的距離.

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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點A(﹣1,0)和點B3,0),與y軸交于點C,連接BC交拋物線的對稱軸于點E,D是拋物線的頂點.

1)求此拋物線的解析式;

2)直接寫出點C和點D的坐標;

3)若點P在第一象限內的拋物線上,且SABP4SCOE,求P點坐標;

4)在平面內,是否存在點M使點A、BC、M構成平行四邊形,如果存在,直接寫出M坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的弦,BC⊙O于點B,AD⊥BC,垂足為D,OA⊙O的半徑,且OA=3.

(1)求證:AB平分∠OAD;

(2)若點E是優弧 上一點,且∠AEB=60°,求扇形OAB的面積.(計算結果保留π)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線的頂點為A(2,),拋線物與y軸交于點B(0,),點C在其對稱軸上且位于點A下方,將線段AC繞點C按順時針方向旋轉90°,點A落在拋物線上的點P處.

(1)求拋物線的解析式;

(2)求線段AC的長;

(3)將拋物線平移,使其頂點A移到原點O的位置,這時點P落在點D的位置,如果點My軸上,且以O,CD,M為頂點的四邊形的面積為8,求點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線,頂點為點,拋物線與軸交于、點(點在點的左側),與軸交于點

1)若拋物線經過點時,求此時拋物線的解析式;

2)直線與拋物線交于、兩點,若,請求出的取值范圍;

3)如圖,若直線軸于點,請求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點E是正方形ABCDCD上任意點,以DE為邊作正方形DEFG,連接BF.點M是線段BF中點,射線EMBC交于點H,連接CM

(1)請直接寫出CMEM的數量關系和位置關系:__________;

(2)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉90°,此時點E、G恰好分別落在線段ADCD上,如圖2所示,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由.

(3)DGAB4

①把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉45°,此時點F恰好落在線段CD上,連接EM,如圖3所示,其他條件不變,計算EM的長度;

②若把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉一周,請直接寫出EM的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某花店用3600元按批發價購買了一批花卉.若將批發價降低10%,則可以多購買該花卉20.市場調查反映,該花卉每盆售價25元時,每天可賣出25.若調整價格,每盆花卉每漲價1元,每天要少賣出1.

1)該花卉每盆批發價是多少元?

2)若每天所得的銷售利潤為200元時,且銷量盡可能大,該花卉每盆售價是多少元?

3)為了讓利給顧客,該花店決定每盆花卉漲價不超過5元,問該花卉一天最大的銷售利潤是多少元?

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