【題目】如圖,已知坐標系中點A(2,-1),B(7,-1),C(3,-3).
(1)判定△ABC的形狀;
(2)設△ABC關于x軸的對稱圖形是△A1B1C1,若把△A1B1C1的各頂點的橫坐標都加2.縱坐標不變,則△A1B1C1的位置發生什么變化?若最終位置是△A2B2C2,求C2點的坐標;
(3)試問在x軸上是否存在一點P,使PC-PB最大,若存在,求出PC-PB的最大值及P點坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1)△ABC是直角三角形;(2)圖像向右平移2個單位,C2坐標為(5,2);(3)y=x-
;P(9,0).
【解析】分析:(1)計算出A,B
,A
,比較數量關系即可;
(2)把△的各頂點的橫坐標都加2.縱坐標不變,則圖形向右移動兩個單位;
(3)連接C,與x軸的交點即為P,設BC對應一次函數為y=kx+b,聯立方程組即可求出點P坐標.
本題解析:
解:(1)∵AC2=22+12=5,BC2=42+22=20,AB2=52
∴AC2+BC2=AB2
∴△ABC是直角三角形
(2)圖像向右平移2個單位,C2坐標為(5,2)
(3)存在.連接CB1,與x軸的交點即為P.
理由:設BC對應一次函數為y=kx+b
∵C(3,-3) B(7,-1)
∴
∴
∴y=x-
令y=0得x=9
∴P(9,0)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠設計了一款工藝品,每件成本元,為了合理定價,現投放市場進行試銷.據市場調查,銷售單價是
元時,每天的銷售量是
件,若銷售單價每降低
元,每天就可多售出
件,但要求銷售單價不得低于
元.如果降價后銷售這款工藝品每天能盈利
元,那么此時銷售單價為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=900,D是AB上一點,且∠ACD=∠B
(1)判斷△ACD的形狀?并說明理由。
(2)你在證明你的結論過程中應用了哪一對互逆的真命題?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為加強中小學生安全和禁毒教育,某校組織了“防溺水、交通安全、禁毒”知識競賽,為獎勵在競賽中表現優異的班級,學校準備從體育用品商場一次性購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),購買1個足球和1個籃球共需159元;足球單價是籃球單價的2倍少9元.
(1)求足球和籃球的單價各是多少元;
(2)根據學校實際情況,需一次性購買足球和籃球共20個,但要求購買足球和籃球的總費用不超過1550元,學校最多可以購買多少個足球?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有若干個相同的紅球,為了估計袋中紅球的數量,某學習小組做了摸球實驗,他們將30個與紅球大小形狀完全相同的白球裝入袋中,攪勻后從中隨機摸出一個球并記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復.下表是幾次活動匯總后統計的數據:
摸球的次數s | 150 | 200 | 500 | 900 | 1000 | 1200 |
摸到白球的頻數n | 51 | 64 | 156 | 275 | 303 | 361 |
摸到白球的頻率 | 0.34 | 0.32 | 0.312 | 0.306 | 0303 | 0.301 |
(1)請估計:當次數s很大時,摸到白球的頻率將會接近 ;假如你去摸一次,你摸到白球的概率是 (精確到0.1).
(2)試估算口袋中紅球有多少只?
(3)解決了上面的問題后請你從統計與概率方面談一條啟示.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與坐標軸分別交于A、B兩點,已知點A的坐標為(0,8),點B的坐標為(8,0),OC、AD均是△OAB的中線,OC、AD相交于點F,OE⊥AD于G交AB于E.
(1)點C的坐標為__________;
(2)求證:△AFO≌△OEB;
(3)求證:∠ADO=∠EDB
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