【題目】
(1)列式:x與20的差不小于0;
(2)若(1)中的x(單位:cm)是一個正方形的邊長,現將正方形的邊長增加2cm,則正方形的面積至少增加多少?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF翻折,點A恰好落在BC邊的A′處,若AB= ,∠EFA=60°,則四邊形A′B′EF的周長是( )
A.1+3
B.3+
C.4+
D.5+
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【題目】已知:如圖,△ABC中,BO,CO分別是∠ABC和∠ACB的平分線,過O點的直線分別交AB、AC于點D、E,且DE∥BC.若AB=6cm,AC=8cm,則△ADE的周長為__.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計劃對面積為1800m2的區域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為400m2區域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學校每天需付給甲隊的綠化費用為0.4萬元,乙隊為0.25萬元,要使這次的綠化總費用不超過8萬元,至少應安排甲隊工作多少天?
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【題目】某校九年級進行了模擬考試后,張老師對九(2)班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統計,繪制成下表(學生得分均為整數分):
由于在填表時不慎把墨水滴在表格上,致使表中數據不完整,但已知全班同學此題的平均得分為4分,結合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學生共有多少人?
(2)若本年級學生共有540人,請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成證明并寫出推理根據:
已知,如圖,∠1=132°,∠ACB=48°,∠2=∠3.
求證:∠CDB=∠FHB.
證明:
∵∠1=132°,∠ACB=48° (已知)
∴∠1+∠ACB=180°
∴DE∥BC ( )
∴∠2=∠ ( )
又∵∠2=∠3 (已知)
∴∠3=∠ (等量代換)
∴HF∥DC ( )
∴∠CDB=∠FHB ( )
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【題目】如圖 ,在正的內部,作
,
,
,
兩兩相交于
,
,
三點 (
,
,
三點不重合).
()
,
,
是否全等?如果是,請選擇其中一對進行證明.
()
是否為正三角形?請說明理由.
()進一步探究發現,
的三邊存在一定的等量關系,設
,
,
,請探索
,
,
滿足的等量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2﹣x+a(a>0),當自變量x取m時,其相應的函數值y<0,那么下列結論中正確的是( )
A.m﹣1的函數值小于0
B.m﹣1的函數值大于0
C.m﹣1的函數值等于0
D.m﹣1的函數值與0的大小關系不確定
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