【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(人數) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
請結合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為;②頻數分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優秀,則本次測試的優秀率是 .
(3)第5組10名同學中,有4名男同學,現將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小明與小強兩名男同學能分在同一組的概率.
【答案】
(1)12;
(2)44%
(3)
解:設小明和小強分別為A、B,另外兩名學生為:C、D,
則所有的可能性為:AB、AC、AD、BA、BC、BD,
所以小明和小強分在一起的概率為: =
【解析】解:(1)①由題意和表格,可得:a=50﹣6﹣8﹣14﹣10=12,②補充完整的頻數分布直方圖如下圖所示,
所以答案是:12;
⑵∵測試成績不低于80分為優秀,
∴本次測試的優秀率是: ×100%=44%,
所以答案是:44%;
【考點精析】利用頻數分布直方圖和列表法與樹狀圖法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區分條形統計圖與頻數分布直方圖);當一次試驗要設計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結果,通常采用樹狀圖法求概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高校共有5個大餐廳和2個小餐廳。經過測試:同時開放1個大餐廳和2個小餐廳,可供1680名學生就餐;同時開放2個大餐廳和1個小餐廳,可供2280名學生就餐。
(1)1個大餐廳和1個小餐廳分別可供多少名學生就餐?
(2)若7個餐廳同時開放,能否供全校的5300名學生就餐?請說明理由
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,在平面直角坐標系中,A(﹣3,﹣4),B(0,﹣2).
(1)△OAB繞O點旋轉180°得到△OA1B1,請畫出△OA1B1,并寫出A1,B1的坐標;
(2)判斷以A,B,A1,B1為頂點的四邊形的形狀,并說明理由.
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【題目】七年級(1)班有學生60人,其中參加數學小組的學生有36人,參加英語小組的學生比參加數學小組的學生少5人,并且這兩個小組都不參加的人數比兩個小組都參加的人數的多2人,則同時參加這兩個小組的人數是( )
A. 16 B. 12 C. 10 D. 8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,D是邊AC上的一點,連接BD,使∠A=2∠1,E是BC上的一點,以BE為直徑的⊙O經過點D.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若∠A=60°,⊙O的半徑為2,求陰影部分的面積.(結果保留根號和π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于點F,CE平分∠BCD,交AD于點E,AB=6,EF=2,則BC長為( )
A.8
B.10
C.12
D.14
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y1=kx+b(k<0)與反比例函數y2= 的圖象相交于A、B兩點,一次函數的圖象與y軸相交于點C,已知點A(4,1),B(n,2))
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)寫出y1>y2時,x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和直線CD,直線BE和直線CF都被直線BC所截,在下面三個式子只,請你選擇其中兩個作為題設,剩下的一個作為結論,組成一個真命題并寫出對應的推理過程
題設
已知
;______
結論求證
:______
理由:
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