【題目】為保證中小學生每天鍛煉一小時,漣水縣某中學開展了形式多樣的體育活動項目,小明對某班同學參加鍛煉的情況進行了統計,并繪制了下面的統計圖(1)和圖(2).
(1)某班同學的總人數為 人;
(2)請根據所給信息在圖(1)中將表示“乒乓球”項目的圖形補充完整;
(3)扇形統計圖(2)中表示”籃球”項目扇形的圓心角度數為 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下表是計算機中的Excel電子表格,計算B2,C2,D2,E2和F2的和,其結果是( )
A | B | C | D | E | F | |
1 | 4 | 6 | 2 | 5 | 9 | 3 |
2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
3 | 3 | 3 | 5 | 8 | 2 | 6 |
4 | 4 | 2 | 7 | 5 | 10 | 9 |
A. 28 B. 25 C. 15 D. 10
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果批發商銷售每箱進價為40元的蘋果,物價部門規定每箱售價不得高于55元,市場調查發現,若每箱以50元的價格調查,平均每天銷售90箱,價格每提高1元,平均每天少銷售3箱.
(1)求平均每天銷售量y(箱)與銷售價x(元/箱)之間的函數關系式.
(2)求該批發商平均每天的銷售利潤w(元)與銷售價x(元/箱)之間的函數關系式.
(3)當每箱蘋果的銷售價為多少元時,可以獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】期中考試后,班里有兩位同學議論他們所在小組同學的數學成績,小明說:“我們組成績是86分的同學最多”,小英說:“我們組的7位同學成績排在最中間的恰好也是86分”.上面兩位同學的話能反映出的統計量分別是( )
A. 眾數和平均數 B. 平均數和中位數
C. 眾數和方差 D. 眾數和中位數
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