【題目】圖①,圖②,圖③都是4×4的正方形網格,每個小正方形的頂點稱為格點,每個小正方形的邊長均為1.在圖①,圖②中已畫出線段AB,在圖③中已畫出點A.按下列要求畫圖:
(1)在圖①中,以格點為頂點,AB為一邊畫一個等腰三角形;
(2)在圖②中,以格點為頂點,AB為一邊畫一個正方形;
(3)在圖③中,以點A為一個頂點,另外三個頂點也在格點上,畫一個面積最大的正方形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一測量愛好者,在海邊測量位于正東方向的小島高度AC,如圖所示,他先在點B測得山頂點A的仰角為30°,然后向正東方向前行62米,到達D點,在測得山頂點A的仰角為60°(B、C、D三點在同一水平面上,且測量儀的高度忽略不計).求小島高度AC(結果精確的1米,參考數值: )
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【題目】已知拋物線y=x2﹣2mx+m2+m﹣1(m是常數)的頂點為P,直線l:y=x﹣1
(1)求證:點P在直線l上。
(2)當m=﹣3時,拋物線與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,與直線l的另一個交點為Q,M是x軸下方拋物線上的一點,∠ACM=∠PAQ(如圖),求點M的坐標
(3)若以拋物線和直線l的兩個交點及坐標原點為頂點的三角形是等腰三角形,請直接寫出所有符合條件的m的值.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點E、O、F,則圖中全等三角形的對數是( 。
A.1對
B.2對
C.3對
D.4對
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為8cm,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA上的動點,且AE=BF=CG=DH.
(1)求證:四邊形EFGH是正方形
(2)判斷直線EG是否經過一個定點,并說明理由
(3)求四邊形EFGH面積的最小值.
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【題目】如圖①,半徑為R,圓心角為n°的扇形面積是S扇形=,由弧長l=
,得S扇形=
=
R=
lR.通過觀察,我們發現S扇形=
lR類似于S三角形=
×底×高.
類比扇形,我們探索扇環(如圖②,兩個同心圓圍成的圓環被扇形截得的一部分交作扇環)的面積公式及其應用.
(1)設扇環的面積為S扇環 , 的長為l1 ,
的長為l2 , 線段AD的長為h(即兩個同心圓半徑R與r的差).類比S梯形=
×(上底+下底)×高,用含l1 , l2 , h的代數式表示S扇環 , 并證明;
(2)用一段長為40m的籬笆圍成一個如圖②所示的扇環形花園,線段AD的長h為多少時,花園的面積最大,最大面積是多少?
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【題目】在矩形ABCD中,已知AD>AB.在邊AD上取點E,使AE=AB,連結CE,過點E作EF⊥CE,與邊AB或其延長線交于點F.
猜想:如圖①,當點F在邊AB上時,線段AF與DE的大小關系為______.
探究:如圖②,當點F在邊AB的延長線上時,EF與邊BC交于點G.判斷線段AF與DE的大小關系,并加以證明.
應用:如圖②,若AB=2,AD=5,利用探究得到的結論,求線段BG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是“東方之星”救援打撈現場圖,小紅據此構造出一個如圖2所示的數學模型,已知:A、B、D三點在同一水平線上,CD⊥AD,∠A=30°,∠CBD=75°,AB=60m.
(1)求點B到AC的距離.
(2)求線段CD的長度.
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