【題目】如圖,在邊長都為a的正方形內分別排列著一些大小相等的圓.
(1)根據圖中的規律,第4個正方形內圓的個數是 ,第n個正方形內圓的個數是 .
(2)如果把正方形內除去圓的部分都涂上陰影.
①用含a的代數式分別表示第1個正方形中和第3個正方形中陰影部分的面積.(結果保留π)
②若a=10,請直接寫出第2014個正方形中陰影部分的面積 .(結果保留π)
【答案】(1)16,n2個;(2)①第一個a2;第三個
a2;②100﹣25π.
【解析】
(1)先根據題中已知的三個圖形找到其中的規律,即可得出答案;
(2)①利用陰影部分的面積等于正方形面積減去圓的面積即可得出答案;
②從①中找到陰影部分面積存在的規律,利用規律即可求出答案.
解:(1)圖形①圓的個數是1,
圖形②圓的個數是4,
圖形③圓的個數是9,
圖形④圓的個數是16,
…;
第n個正方形中圓的個數為n2個;
(2)①第一個S陰影=a2﹣π()2=
a2;
第二個S陰影=a2﹣4π()2=
a2;
第三個S陰影=a2﹣9π()2=
a2;
②從以上計算看出三個圖形中陰影部分的面積均相等,與圓的個數無關.
第n圖形中陰影部分的面積是S陰影=a2﹣n2π()2=
a2;
當a=10,第2014個陰影部分的面積為×102=100﹣25π.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,矩形OABC放置于平面直角坐標系中,點O與原點重合,點A在x軸正半軸上,點C在y軸正半軸上,點B的坐標為(6,3),點D是邊BC上的一動點,連接OD,作點C關于直線OD的對稱點C′.
(1)若點C、C′、A在一直線上時,求點D的坐標;
(2)若點C′到矩形兩對邊所在直線距離之比為1:2時,求點C′的坐標;
(3)若連接BC′,則線段BC′的長度范圍是 .
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【題目】如圖,等腰直角三角形 AEF 的頂點 E 在等腰直角三角形 ABC 的邊 BC上.AB 的延長線交 EF 于 D 點,其中∠AEF=∠ABC=90°.
(1)求證:
(2)若 E 為 BC 的中點,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-2x+6與x軸交于點A,與直線y=x交于點B.
(1)點A坐標為_____________.
(2)動點M從原點O出發,以每秒1個單位長度的速度沿著O→A的路線向終點A勻速運動,過點M作MP⊥x軸交直線y=x于點P,然后以MP為直角邊向右作等腰直角△MPN.設運動t秒時,ΔMPN與ΔOAB重疊部分的面積為S.求S與t之間的函數關系式,并直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某蘋果生產基地,用30名工人進行采摘或加工蘋果,每名工人只能做其中一項工作.蘋果的銷售方式有兩種:一種是可以直接出售,另一種是可以將采摘的蘋果加工成罐頭出售.直接出售每噸獲利4 000元,加工成罐頭出售每噸獲利10 000元.采摘的工人每人可以采摘蘋果0.4噸,加工罐頭的工人每人可加工蘋果0.3噸.采摘的蘋果一部分用于加工罐頭,其余直接出售.設有x名工人進行蘋果采摘,罐頭和蘋果全部售出后,總利潤為y元.
(1)加工成罐頭的蘋果數量為 噸,直接出售的蘋果數量為 噸.(用含x的代數式表示)
(2)求y與x之間的函數關系式,并求出自變量的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是由7個同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( )
A. 主視圖改變,俯視圖改變 B. 左視圖改變,俯視圖改變
C. 俯視圖不變,左視圖改變 D. 主視圖不變,左視圖不變
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【題目】某工廠以80元/箱的價格購進60箱原材料,準備由甲、乙兩車間全部用于生產A產品.甲車間用每箱原材料可生產出A產品12千克,需耗水4噸;乙車間通過節能改造,用每箱原材料可生產出的A產品比甲車間少2千克,但耗水量是甲車間的一半.已知A產品售價為30元/千克,水價為5元/噸.設甲車間用x箱原材料生產A產品.
(1)用含x的代數式表示:乙車間用________箱原材料生產A產品;
(2)求兩車間生產這批A產品的總耗水量;
(3)若兩車間生產這批產品的總耗水為200噸,則該廠如何分配兩車間的生產原材料?
(4)用含x的代數式表示這次生產所能獲取的利潤并化簡.(注:利潤=產品總售價-購買原材料成本-水費)
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【題目】請閱讀下列材料:
問題:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,MN是過點A的直線,DB⊥MN于點D,聯結CD.求證:BD+AD= CD.
小明的思考過程如下:要證BD+AD=CD,需要將BD,AD轉化到同一條直線上,可以在MN上截取AE=BD,并聯結EC,可證△ACE和△BCD全等,得到CE=CD,且∠ACE=∠BCD,由此推出△CDE為等腰直角三角形,可知DE=
CD,于是結論得證。
小聰的思考過程如下:要證BD+AD=CD,需要構造以CD為腰的等腰直角三角形,可以過點C作CE⊥CD交MN于點E,可證△ACE和△BCD全等,得到CE=CD,且AE=BD,由此推出△CDE為等腰直角三角形,可知DE=
CD,于是結論得證。
請你參考小明或小聰的思考過程解決下面的問題:
(1)將圖1中的直線MN繞點A旋轉到圖2和圖3的兩種位置時,其它條件不變,猜想BD,AD,CD之間的數量關系,并選擇其中一個圖形加以證明;
(2)在直線MN繞點A旋轉的過程中,當∠BCD=30°,BD=時,CD=___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+
與x軸、y軸分別相交于A,B兩點,圓心P的坐標為(1,0),⊙P與y軸相切于點O.若將⊙P沿x軸向左平移,當⊙P與該直線相切時,點P坐標為___.
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