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某中學為了預測本校應屆畢業女生“一分鐘跳繩”項目考試情況,從九年級隨機抽取部分女生進行該項目測試,并以測試數據為樣本,繪制出如圖所示的部分頻數分布直方圖(從左到右依次分為六個小組,每小組含最小值,不含最大值)和扇形統計圖.

根據統計圖提供的信息解答下列問題:
(1)補全頻數分布直方圖,并指出這個樣本數據的中位數落在第     小組;
(2)若測試九年級女生“一分鐘跳繩”次數不低于130次的成績為優秀,本校九年級女生共有260人,請估計該校九年級女生“一分鐘跳繩”成績為優秀的人數;
(3)如測試九年級女生“一分鐘跳繩”次數不低于170次的成績為滿分,在這個樣本中,從成績為優秀的女生中任選一人,她的成績為滿分的概率是多少?
解:(1)補全頻數分布直方圖如下:
,
中位數位于第三組。
(2)該校九年級女生“一分鐘跳繩”成績為優秀的人數是:(人)。
(3)成績是優秀的人數是:10+6+4=20(人),
∵成績為滿分的人數是4,
∴從成績為優秀的女生中任選一人,她的成績為滿分的概率是。

試題分析:(1)首先求得總人數:10÷20%=50(人)然后求得第四組的人數:50﹣4﹣10﹣16﹣6﹣4=10(人),從而作出統計圖。中位數是50人中第25,26個數的平均數,它們都在第三組,所以,中位數位于第三組。
(2)利用總人數260乘以所占的比例即可求解。
(3)利用概率公式即可求解。
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

為了解學生零花錢的使用情況,校團委隨機調查了本校部分學生每人一周的零花錢數額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個統計圖(部分未完成).請根據圖中信息,回答下列問題:

(1)校團委隨機調查了多少學生?請你補全條形統計圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?補調查的學生每人一周零花錢數額的中位數是多少元?
(3)四川雅安地震后,全校1000名學生每人自發地捐出一周零花錢的一半,以支援災區建設.請估算全校學生共捐款多少元?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中,正確的是
A.對載人航天器“神舟十號”的零部件的檢查適合采用抽樣調查的方式
B.某市天氣預報中說“明天降雨的概率是80%”,表示明天該市有80%的地區降雨
C.第一枚硬幣,正面朝上的概率為
D.若甲組數據的方差=0.1,乙組數據的方差=0.01,則甲組數據比乙組數據穩定

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

2012年我國國民經濟運行總體平穩,全年全國公共財政收入117210億元,2008﹣2012年全國公共財政收入及其增長速度情況如圖所示:

(1)這五年中全國公共財政收入增長速度最高的年份是     年;
(2)2012年的全國公共財政收入比2011年多     億元;
(3)這五年的全國公共財政收入增長速度的平均數是     

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

從某校九年級中隨機抽取若干名學生進行體能測試,成績記為1分,2分,3分,4分,5分.將測量的結果制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖,根據圖中提供的信息,這些學生分數的中位數是
A.1B.2 C.3 D.4

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某班在一次班會課上,就“遇見路人摔倒后如何處理”的主題進行討論,并對全班50名學生的處理方式進行統計,得出相關統計表和統計圖.
請根據表圖所提供的信息回答下列問題:
組別
A
B
C
D
處理方式
迅速離開
馬上救助
視情況而定
只看熱鬧
人數
m
30
n
5
(1)統計表中的m=     ,n=     ;
(2)補全頻數分布直方圖;

(3)若該校有2000名學生,請據此估計該校學生采取“馬上救助”方式的學生有多少人?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

實施新課改以來,某班學生經常采用“小組合作學習”的方式進行學習,學習委員小兵每周對各小組合作學習的情況進行了綜合評分.下表是其中一周的統計數據:
組 別
1
2
3
4
5
6
7
分 值
90
95
90
88
90
92
85
這組數據的中位數和眾數分別是【   】
A.88,90       B.90,90      C.88,95       D.90,95

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

貴陽市“有效學習儒家文化”課題于今年結題,在這次結題活動中,甲、乙兩校師生共150人進行了匯報演出,小林將甲、乙兩校參加各項演出的人數繪制成如下不完整的統計圖表,根據提供的信息解答下列問題:

甲校參見匯報演出的師生人數統計表
 
百分比
人數
話劇
50%
m
演講
12%
6
其他
n
19
(1)m=     ,n=     ;
(2)計算乙校的扇形統計圖中“話劇”的圓心角度數;
(3)哪個學校參加“話劇”的師生人數多?說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

莆田素有“文獻名邦”之稱,某校就同學們對“莆田歷史文化”的了解程度進行隨機抽樣調查,將調查結果制成如圖所示的兩幅統計圖:

根據統計圖的信息,解答下列問題:
(1)本次共調查   名學生;
(2)條形統計圖中m=   ;
(3)若該校共有學生1000名,則該校約有   名學生不了解“莆仙歷史文化”.

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