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如圖，某同學不小心把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，，那么既省事又能達到目的的辦法是（  ）
A．帶①去B．帶②去
C．帶③去D．帶①和②去
C
解：第一塊，僅保留了原三角形的一個角和部分邊，不符合任何判定方法；第二塊，僅保留了原三角形的一部分邊，所以該塊不行；第三塊，不但保留了原三角形的兩個角還保留了其中一個邊，所以符合ASA判定，所以應該拿這塊去．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在中，AB=AC，D是底邊BC的中點，  作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F求證：DE=DF.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，若AB=20㎝，則△DBE的周長為  .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，P是△ABC內一點，連接PB、PC，試比較PB+PC與AB+AC的大小．（6分）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

將一副三角板如圖擺放，已知∠BAE=136 °，求∠CAD的度數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

生活中，有人用紙條可以折成正五邊形的形狀，折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊，壓平后可得到圖③中的正五邊形（陰影部分表示紙條的反面）．
 
（1）將兩端剪掉則可以得到正五邊形，若將展開，展開后的平面圖形是               ；
（2）若原長方形紙條（圖①）寬為2cm，求（1）中展開后平面圖形的周長（可以用三角函數表示）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，將兩根鋼條、的中點O連在一起，使、可以繞著點0自由轉動，就做成了一個測量工件，則的長等于內槽寬AB，那么判定△AOB△的理由是(    )
A．邊邊邊B．邊角邊C．角邊角D．角角邊

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在中，分別是的中點，若，則的長是       ．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖：直線a，b，c表示三條相互交叉環湖而建的公路，現在建立一個貨物中轉站，要求它到三條公路的距離相等，則可供選擇的地址有（     ）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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