【題目】如圖,AC=BC,D是AB中點,CE∥AB,CE=AB.
(1)求證:四邊形CDBE是矩形.
(2)若AC=5,CD=3,F是BC上一點,且DF⊥BC,求DF的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國家環保局統一規定,空氣質量分為5級:當空氣污染指數達0—50時為1級,質量為優;51—100時為2級,質量為良;101—200時為3級,輕度污染;201—300時為4級,中度污染;300以上時為5級,重度污染.某城市隨機抽取了2015年某些天的空氣質量檢測結果,并整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中信息,解答下列各題:
(1)本次調查共抽取了 天的空氣質量檢測結果,請補全條形統計圖;
(2)扇形統計圖中3級空氣質量所對應的圓心角為 °;
(3)如果空氣污染達到中度污染或者以上,將不適宜進行戶外活動,請你估計2015年該城市有多少天不適宜開展戶外活動.(說明:2015年共365天)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC≠BC,點D和點A在直線BC的同側,BD=BC,∠BAC=α,∠DBC=β,且α+β=120°,連接AD,求∠ADB的度數.(不必解答)
(1)小聰先從特殊問題開始研究,當α=90°,β=30°時,利用軸對稱知識,以AB為對稱軸構造△ABD的軸對稱圖形△ABD′,連接CD′(如圖2),然后利用α=90°,β=30°以及等邊三角形等相關知識便可解決這個問題.
請結合小聰研究問題的過程和思路,在這種特殊情況下填空:△D′BC的形狀是 三角形;∠ADB的度數為 .
(2)在原問題中,當∠DBC<∠ABC(如圖1)時,請計算∠ADB的度數;
(3)在原問題中,過點A作直線AE⊥BD,交直線BD于E,其他條件不變若BC=7,AD=2.請直接寫出線段BE的長為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一列動車從甲地開往乙地,一列普通列車從乙地開往甲地,兩車同時出發,設普通列車行駛的時間為(小時),兩車之間的距離為
(千米),圖中的折線表示
與
之間的函數關系。
根據圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距______千米,兩車出發后______小時相遇;
(2)普通列車到達終點共需_______小時,普通列車的速度是______千米/小時;
(3)動車的速度是________千米/小時;
(4)的值為________.
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【題目】為使中華傳統文化教育更具有實效性,軍寧中學開展以“我最喜愛的傳統文化種類”為主題的調查活動,圍繞“在詩詞、國畫、對聯、書法、戲曲五種傳統文化中,你最喜愛哪一種?(必選且只選一種)”的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)本次調查共抽取了多少名學生?
(2)通過計算補全條形統計圖;
(3)若軍寧中學共有960名學生,請你估計該中學最喜愛國畫的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,AB=3,AD=6,點E是邊AD上的一個動點,把△BAE沿BE折疊,若點A的對應點A′恰落在矩形ABCD的對稱軸上,則AE=_____.
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【題目】如圖,從A地到B地的公路需要經過C地,根據規劃,將在A,B兩地之間修建一條筆直的公路.已知AC=10千米,∠CAB=34°,∠CBA=45°,求改直后公路AB的長(結果精確到0.1千米)
(參考數據:sin34°≈0.559,cos34°≈0.829,tan34°≈0.675)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=100°,∠ABC=∠ACB,點D在直線BC上運動(不與點B、C重合),點E在射線AC上運動,且∠ADE=∠AED,設∠DAC=n.
(1)如圖(1),當點D在邊BC上時,且n=36°,則∠BAD= _________,∠CDE= _________.
(2)如圖(2),當點D運動到點B的左側時,其他條件不變,請猜想∠BAD和∠CDE的數量關系,并說明理由.
(3)當點D運動到點C的右側時,其他條件不變,∠BAD和∠CDE還滿足(2)中的數量關系嗎?請畫出圖形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為線段
上一動點(不與點
,
重合),在
同側分別作等邊
和等邊
,
與
交于點
,
與
交于點
,
與
交于點
,連接
.下列五個結論:①
;②
;③
;④DE=DP;⑤
.其中正確結論的個數是( )
A.2個B.3個C.4個D.5個
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