在平面直角坐標系xOy中,已知二次函數的圖象與x軸的正半軸交于A
、B
兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C .點A和點B間的距離為2, 若將二次函數
的圖象沿y軸向上平移3個單位時,則它恰好過原點,且與x軸兩交點間的距離為4.
(1)求二次函數的表達式;
(2)在二次函數的圖象的對稱軸上是否存在一點P,使點P到B、C兩點距離之差最大?若存在,求出點P坐標;若不存在,請說明理由;
(3)設二次函數的圖象的頂點為D,在x軸上是否存在這樣的點F,使得
?若存在,求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
(1);(2)存在,(2,3);(3)存在,(-1,0)或(5,0).
解析試題分析:(1)根據平移的性質,得到對稱軸承,從而由求得A,B的坐標,應用待定系數法即可求得二次函數的表達式.
(2)根據軸對稱的性質,知直線AC與直線x=2的交點P就是到B、C兩點距離之差最大的點,因此求出直線AC的方程,即可求得點P坐標.
(3)首先證明△BCD是直角三角形并求出BC,BD的值,得到,從而只要求出使
時點F的坐標即可.
試題解析:(1)∵平移后的函數圖象過原點且與x軸兩交點間的距離為4,
∴平移后的函數圖象與x軸兩交點坐標為(0,0),(4,0)或(0,0),(-4,0).
∴它的對稱軸為直線x=2或x=-2.
∵拋物線與x軸的正半軸交于A、B兩點,
∴拋物線關于直線x=2對稱.
∵它與x軸兩交點間的距離為2,且點A 在點B的左側,
∴其圖象與x軸兩交點的坐標為A(1,0)、B(3,0).
由題意知,二次函數的圖象過C(0,-3),
∴設.
∴,解得
.
∴二次函數的表達式為.
(2)∵點B關于直線x=2的對稱點為A(1,0),
設直線AC的解析式為,
∴,解得
.
∴直線AC的解析式為.
直線AC與直線x=2的交點P就是到B、C兩點距離之差最大的點.
∵當x=2時,y=3,∴點P的坐標為(2,3) .
(3)在x軸上存在這樣的點F,使得, 理由如下:
拋物線的頂點D的坐標為(2,1),
設對稱軸與x軸的交點為點E,
在中,∵
,∴
.
在中,∵
,∴
.
∴.
在中,∵
,∴
.
∵軸,
,∴
.
∵E(2,0),
∴符合題意的點F的坐標為F1(-1,0)或F2(5,0).
考點:1.二次函數綜合題;2.平移問題;3.待定系數法的應用;4.曲線上點的坐標與方程的關系;5.軸對稱的應用(距離差最大問題);6.二次函數的性質;7.銳角三角函數定義;8.分類思想的應用.
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
某經銷商銷售一種產品,這種產品的成本價為10元/千克,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規定這種產品的銷售價不高于18元/千克,市場調查發現,該產品每天的銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)之間的函數關系如圖所示:
(1)求y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元)與銷售價x(元/千克)之間的函數關系式.當銷售價為多少時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
(3)該經銷商想要每天獲得150元的銷售利潤,銷售價應定為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)與x軸相交于A、B兩點(點A位于點B的右側),與y軸相交于點C.
(1)若m=2,n=1,求A、B兩點的坐標;
(2)若A、B兩點分別位于y軸的兩側,C點坐標是(0,﹣1),求∠ACB的大;
(3)若m=2,△ABC是等腰三角形,求n的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知二次函數(a≠0)的圖象經過點A,點B.
(1)求二次函數的表達式;
(2)若反比例函數(x>0)的圖象與二次函數
(a≠0)的圖象在第一象限內交于點
,
落在兩個相鄰的正整數之間,請你直接寫出這兩個相鄰的正整數;
(3)若反比例函數(x>0,k>0)的圖象與二次函數
(a≠0)的圖象在第一象限內交于點
,且
,試求實數k的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,二次函數的圖象交x軸于A(﹣1,0),B(2,0),交y軸于C(0,﹣2),過A,C畫直線.
(1)求二次函數的解析式;
(2)點P在x軸正半軸上,且PA=PC,求OP的長;
(3)點M在二次函數圖象上,以M為圓心的圓與直線AC相切,切點為H.
①若M在y軸右側,且△CHM∽△AOC(點C與點A對應),求點M的坐標;
②若⊙M的半徑為 ,求點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系中,直線與拋物線y=ax2+bx-3(a≠0)交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標為5.點P是直線AB下方的拋物線上的一動點(不與點A、B重合),過點P作x軸的垂線交直線AB于點C,作PD⊥AB于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設點P的橫坐標為m.
①用含m的代數式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
②連結PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個三角形的面積比為1:2.若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設AB=xm.
(1)若花園的面積為192m2, 求x的值;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和6m,要將這棵樹圍在花園內(含邊界,不考慮樹的粗細),求花園面積S的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
已知二次函數.
(1)用配方法求其圖象的頂點C的坐標,并描述改函數的函數值隨自變量的增減而增減的情況;
(2)求函數圖象與x軸的交點A,B的坐標,及△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,直角梯形OABC中,AB∥OC,點A坐標為(0,6),點C坐標為(3,0),BC=,一拋物線過點A、B、 C.
(1)填空:點B的坐標為 ;
(2)求該拋物線的解析式;
(3)作平行于x軸的直線與x軸上方的拋物線交于點E 、F,以EF為直徑的圓恰好與x軸相切,求該圓的半徑.
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