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【題目】計算:
(1)(﹣16 )﹣(﹣10 )﹣(+1
(2)(﹣ )×(﹣1 )÷(﹣2
(3)(﹣2)2×6﹣(﹣2)3÷4
(4)(4a2b﹣5ab2)﹣(3a2b﹣4ab2

【答案】
(1)解:原式=﹣16 +10 ﹣1
=﹣8
(2)解:原式=﹣ × ×
=﹣
(3)解:原式=4×6﹣(﹣8)÷4
=24+2
=26
(4)解:原式=4a2b﹣5ab2﹣3a2b+4ab2
=a2b﹣5ab2
【解析】(1)根據有理數的減法法則減去一個數等于加上這個數的相反數簡化符號,再按照加法法則計算;(2)根據有理數的除法法則除以一個數等于乘以這個數的倒數化除法為乘法,再根據乘法法則計算;(3)根據有理數的混合運算法則先乘方,再乘除,后加減的順序計算;(4)根據去括號和合并同類項的法則計算即可。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時出發,沿同一條公路相向而行,乙車出發2h后休息,與甲車相遇后,繼續行駛.設甲、乙兩車與B地的距離分別為y(km)、y(km),甲車行駛的時間為x(h),y、y與x之間的函數圖像如圖所示,現有4種說法:①甲車的速度是80km/h;②乙車休息了1小時;③兩車相距80km時,甲車行駛了3小時;④乙車兩次行駛的速度相同.上述說法正確的有個.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,若直線AB與直線CD交于點O,OA平分∠COF,OE⊥CD.

(1)寫出圖中與∠EOB互余的角;
(2)若∠AOF=30°,求∠BOE和∠DOF的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】光明中學七(1)班40個同學每10人一組,每人做10次拋擲兩枚硬幣的實驗,想想看“出現兩個正面”的頻率是否會逐漸穩定下來,得到了下面40個實驗結果。

第一組學生學號

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

兩個正面成功次數

1

2

3

3

3

3

3

6

3

3

第二組學生學號

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

兩個正面成功次數

1

1

3

2

3

4

2

3

3

3

第三組學生學號

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

兩個正面成功次數

1

0

3

1

3

3

3

2

2

2

第四組學生學號

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

兩個正面成功次數

2

2

1

4

2

4

3

2

3

3


(1)學號為113的同學在他10次實驗中,成功了幾次?成功率是多少?他是他所在小組同學中成功率最高的人嗎?
(2)學號為116和136的兩位同學在10次實驗中成功率一樣嗎?如果他們兩人再做10次實驗,成功率依然會一樣嗎?
(3)怎么計算每一組學生的集體成功率?哪一組成功率最高?
(4)累計每個學生的實驗結果,完成下面的“出現兩個正面”的頻數、頻率隨拋擲次數變化統計表,如果把這張表畫成相應的圖,你會看到什么?

拋擲次數

50

100

150

200

250

300

350

400

出現兩個正面的頻數

出現兩個正面的頻率

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】|a1|+b+320,則a+b=(  )

A. 4 B. 2 C. 2 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°.
(1)尺規作圖:作線段AB的垂直平分線m(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在已作的圖形中,若直線m分別交AB、AC及BC的延長線于點D、E、F.連結AF,若AF=2,求△ABC的周長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC=9cm,BC=6cm,D為BC的中點,動點P從B點出發,以每秒1cm的速度沿B→A→C的路線運動到C停止.設運動時間為t,過D、P兩點的直線將△ABC的周長分成兩個部分,若其中一部分是另一部分的2倍,則此時t的值為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在對某社會機構的調查中收集到以下數據,你認為最能夠反映該機構年齡特征的統計量是( 。

年齡

13

14

15

25

28

30

35

其他

人數

30

533

17

12

20

9

2

3

A. 平均數 B. 眾數 C. 方差 D. 標準差

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知x2-2x-8=0,則6x-3x2+18的值是(

A. -6 B. 6 C. 42 D. -42

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