【題目】愛好思考的小茜在探究兩條直線的位置關系查閱資料時,發現了“中垂三角形”,即兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AM⊥BN于點P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設BC=a,AC=b,AB=c.
【特例探究】
(1)如圖1,當tan∠PAB=1,c=4時,a= ,b= ;
如圖2,當∠PAB=30°,c=2時,a= ,b= ;
【歸納證明】
(2)請你觀察(1)中的計算結果,猜想a2、b2、c2三者之間的關系,用等式表示出來,并利用圖3證明你的結論.
【拓展證明】
(3)如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點,且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF與BE相交點G,AD=3,AB=3,求AF的長.
【答案】(1)4,4
;
,
.(2)a2+b2=5c2,理由見解析.(3)4.
【解析】試題分析:(1)①首先證明△APB,△PEF都是等腰直角三角形,求出PA、PB、PE、PF,再利用勾股定理即可解決問題.②連接EF,在RT△PAB,RT△PEF中,利用30°性質求出PA、PB、PE、PF,再利用勾股定理即可解決問題.(2)結論a2+b2=5c2.設MP=x,NP=y,則AP=2x,BP=2y,利用勾股定理分別求出a2、b2、c2即可解決問題.(3)取AB中點H,連接FH并且延長交DA的延長線于P點,首先證明△ABF是中垂三角形,利用(2)中結論列出方程即可解決問題.
試題解析:(1)解:如圖1中,∵CE=AE,CF=BF,
∴EF∥AB,EF=AB=2
,
∵tan∠PAB=1,
∴∠PAB=∠PBA=∠PEF=∠PFE=45°,
∴PF=PE=2,PB=PA=4,
∴AE=BF==2
.
∴b=AC=2AE=4,a=BC=4
.
如圖2中,連接EF,
,∵CE=AE,CF=BF,
∴EF∥AB,EF=AB=1,
∵∠PAB=30°,
∴PB=1,PA=,
在RT△EFP中,∵∠EFP=∠PAB=30°,
∴PE=,PF=
,
∴AE==
,BF=
=
,
∴a=BC=2BF=,b=AC=2AE=
,
(2)結論
證明:如圖3中,連接EF.
∵AF、BE是中線,
∴EF∥AB,EF=AB,
∴△FPE∽△APB,
∴=
=
,
設FP=x,EP=y,則AP=2x,BP=2y,
∴a2=BC2=4BF2=4(FP2+BP2)=4x2+16y2,
b2=AC2=4AE2=4(PE2+AP2)=4y2+16x2,
c2=AB2=AP2+BP2=4x2+4y2,
∴a2+b2=20x2+20y2=5(4x2+4y2)=5c2.
(3)解:如圖4中,在△AGE和△FGB中,
,
∴△AGE≌△FGB,
∴BG=FG,取AB中點H,連接FH并且延長交DA的延長線于P點,
同理可證△APH≌△BFH,
∴AP=BF,PE=CF=2BF,
即PE∥CF,PE=CF,
∴四邊形CEPF是平行四邊形,
∴FP∥CE,
∵BE⊥CE,
∴FP⊥BE,即FH⊥BG,
∴△ABF是中垂三角形,
由(2)可知AB2+AF2=5BF2,
∵AB=3,BF=AD=
,
∴9+AF2=5×()2,
∴AF=4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“2015揚州鑒真國際半程馬拉松”的賽事共有三項:A、“半程馬拉松”、 B、“10公里”、C、“迷你馬拉松”。小明參加了該項賽事的志愿者服務工作, 組委會隨機將志愿者分配到三個項目組.
(1)小明被分配到“迷你馬拉松”項目組的概率為 .
(2)為估算本次賽事參加“迷你馬拉松”的人數,小明對部分參賽選手作如下調查:
調查總人數 | 50 | 100 | 200 | 500 | 1000 |
參加“迷你馬拉松”人數 | 21 | 45 | 79 | 200 | 401 |
參加“迷你馬拉松”頻率 | 0.360 | 0.450 | 0.395 | 0.400 | 0.401 |
①請估算本次賽事參加“迷你馬拉松”人數的概率為 .(精確到0.1)
②若本次參賽選手大約有30000人,請你估計參加“迷你馬拉松”的人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一件工藝品進價為100元,標價135元售出,每天可售出100件. 根據銷售統計,一件工藝品每降價1元出售,則每天可多售出4件,要使每天獲得的利潤最大,每件需降價的錢數為_______元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】七(3)班數學平均分為80分,80分以上如85分記作+5分,李小明同學的數學成績為78分,應記作( 。
A. +2分 B. -2分 C. -7分 D. +7分
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=﹣2(x﹣1)2+3的圖象如何平移就得到y=﹣2x2的圖象( 。
A. 向左平移1個單位,再向上平移3個單位 B. 向右平移1個單位,再向上平移3個單位
C. 向左平移1個單位,再向下平移3個單位 D. 向右平移1個單位,再向下平移3個單位
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