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關于的方程的解是正數，則的取值范圍是   ．

a＞1 且a≠2

解析試題分析： 由  得 2x-a=x-1 移項得  x=a-1，因為解是正數所以a-1＞0 即a＞1.
如果a=2，則，只要x≠1,≠1,∴a＞1 且a≠2
考點：方程的意義.

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

方程的解為（）

A．x="2" B．x=﹣2 C．x="3" D．x=﹣3

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

當x ________時,分式有意義.

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

若關于x的方程﹣1=0有增根，則a的值為　  　．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

分式方程的解是___________．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

分式方程的解是　   　．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

方程－＝0的解為　　　　.

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

杭州到北京的鐵路長1487千米．火車的原平均速度為x千米/時，提速后平均速度增加了70千米/時，由杭州到北京的行駛時間縮短了3小時，則可列方程為　 　．

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科目：初中數學 來源： 題型：計算題

甲乙兩車間生產一種產品，原計劃兩車間共生產300件產品，實際甲車
間比原計劃多生產10%，乙車間比原計劃多生產20%，結果共生產了340
件產品，問原計劃甲、乙兩車間各生產了多少件產品？

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