【題目】小明在“五一”假期間參加一項社會調查活動,在他所居住小區的600個家庭中,隨機調查了50個家庭人均月收入情況,并繪制了如下的頻數分布表和頻數分布直方圖(收入取整數,單位:元).
分 組 | 頻 數 | 頻 率 |
1000~1200 | 3 | 0.060 |
1200~1400 | 12 | 0.240 |
1400~1600 | 18 | 0.360 |
1600~1800 | 0.200 | |
1800~2000 | 5 | |
2000~2200 | 2 | 0.040 |
合計 | 50 | 1.000 |
請你根據以上提供的信息,解答下列問題:
⑴ 補全頻數分布表和頻數分布直方圖;
⑵ 這50個家庭人均月收入的中位數落在 小組;
⑶ 請你估算該小區600個家庭中人均月收入較低(不足1400元)的家庭個數大約有多少?
【答案】(1)見解析;(2)1400~1600;(3)180戶
【解析】
(1)根據總數-各小組的已知數據即可得到未知的頻數,根據頻率和各小組已知的頻率即可計算未知的頻率.然后正確畫圖即可;
(2)根據中位數的概念,位于中間的數據即第25個和第26個的平均數,落在1400~1600組;
(3)根據樣本中收入較低(不足1400元)的家庭的頻率是0.060+0.240=0.3,再進一步估計600個家庭中收入較低(不足1400元)的家庭個數.
(1)1600-1800小組的頻數=50-2-5-18-12-3=10,
1800-2000小組的頻率=5÷50=0.10,
頻數分布表和頻數分布直方圖如圖:
分組 | 頻數 | 頻率 |
1000~1200 | 3 | 0.060 |
1200~1400 | 12 | 0.240 |
1400~1600 | 18 | 0.360 |
1600~1800 | 10 | 0.200 |
1800~2000 | 5 | 0.100 |
2000~2200 | 2 | 0.040 |
合計 | 50 | 1.000 |
(2)共有50個數據,前兩小組有15個,而第三小組有18個,
故第25和26落在小組1400~1600,即中位數落在1400~1600小組;
故答案為:1400~1600
(3)收入不足1400元的家庭個數有(0.060+0.240)×600=180戶.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的頂點在相互平行的三條直線l1,l2,l3上,且l1,l2之間的距離為2,l2,l3之間的距離為3,BC交l2于D點.
(1)求AB的長.
(2)求sin∠BAD的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國北斗導航裝備的不斷更新,極大方便人們的出行.某中學組織學生利用導航到C地進行社會實踐活動,到達A地時,發現C地恰好在 A地正北方向,導航顯示路線應沿北偏東60°方向走到B地,再沿北偏西37°方向走才能到達C地.如圖所示,已知A,B兩地相距6千米,則A,C兩地的距離為( ).(參考數據sin53°≈0.80,cos53°≈0.60)
A.12千米B.(3+4)千米C.(3+5
)千米D.(12﹣4
)千米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題發現
小明在學習魯教版八年級上冊97頁例4時,受到啟發進行如下數學實驗操作:
如圖1,取一個銳角為45°的三角尺,把銳角頂點放在正方形ABCD的頂點D處,將三角尺繞點D旋轉一個角度,使三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC于點E和點F,連接FE,在繞點D旋轉過程中,發現線段AE,EF,CF滿足EF=AE+CF的數量關系,但是不會進行證明,數學張老師給他如下的提示:把△ADE繞點D逆時針旋轉90°至△DCE’的位置,小明畫旋轉后的圖形,利用全等的知識證明了出來.你根據上面的提示畫出旋轉后的圖形,并將上面的結論進行證明.
問題探究
小明的探究引發了老師的興趣,老師將三角尺繞點D旋轉到如圖2的位置,三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC的延長線于點E和點F,老師問題小明此時AE,EF,CF滿足什么數量關系,小明思考后說出了正確的結論.請同學們直接寫出正確結論(不用寫出證明過程).
拓展延伸
張老師讓小明利用上面探究積累的學習經驗,解答下面的問題:
如圖3已知正方形ABCD,點E在邊AB上,點F在邊BC上,且∠EDF=45°,若CD=6,AE=2,求CF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=3.點E在線段BA上從B點以每秒1個單位的速度出發向A點運動,F是射線CD上一動點,在點E、F運動的過程中始終保持EF=5,且CF>BE,點P是EF的中點,連接AP.設點E運動時間為ts.
(1)在點E、F運動的過程中,AP的長度存在一個最小值,當AP的長度取得最小值時,點P的位置應該在 .
(2)當AP⊥EF時,求出此時t的值
(3)以P為圓心作⊙P,當⊙P與矩形ABCD三邊所在直線都相切時,求出此時t的值,并指出此時⊙P的半徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為落實“美麗撫順”的工作部署,市政府計劃對城區道路進行了改造,現安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊的工作效率是乙隊工作效率的倍,甲隊改造360米的道路比乙隊改造同樣長的道路少用3天.
(1)甲、乙兩工程隊每天能改造道路的長度分別是多少米?
(2)若甲隊工作一天需付費用7萬元,乙隊工作一天需付費用5萬元,如需改造的道路全長1200米,改造總費用不超過145萬元,至少安排甲隊工作多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次課外實踐活動中,同學們要測量某公園人工湖兩側A,B兩個涼亭之間的距離.選涼亭A,C作為觀測點.如圖,現測得∠CAB=45°,∠ACB=98°,AC=200米,請計算A,B兩個涼亭之間的距離、(結果精確到1米)(參考數據:≈1.414,
≈1.732,sin 37°≈0.6,cos 37°≈0.8,tan 37°≈0.75)
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