【題目】如圖,將△ABC繞點C順時針旋轉90°得到△EDC.若點A,D,E在同一條直線上,∠ACB=20°,則∠ADC的度數是( )
A. 55° B. 60° C. 65° D. 70°
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【題目】在數學活動課上,李老師讓同學們試著用角尺平分 (如圖所示),有兩組.
同學設計了如下方案:
方案①:將角尺的直角頂點介于射線
之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度位于
上,且交點分別為
,即
,過角尺頂點
的射線
就是
的平分線.
方案②:在邊上分別截取
,將角尺的直角頂點
介于射線
之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與點
重合,即
,過角尺頂點
的射線
就是
的平分線.請分別說明方案①與方案②是否可行?若可行,請證明; 若不可行,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC是等腰直角三角形,BC=AB,A點在x負半軸上,直角頂點B在y軸上,點C在x軸上方.
(1)如圖1所示,若A的坐標是(﹣3,0),點B的坐標是(0,1),點C的坐標為 .
(2)如圖2,若OA平分∠BAC,BC與x軸交于點E,若點C縱坐標為m,求AE的長.
(3)如圖3,在(2)的條件下,點F在射線DM上,且∠ABF=∠ADF,AH⊥BF于點H,試探究BF、HFDF的數量關系.
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【題目】從寧?h到某市,可乘坐普通列車或高鐵,已知高鐵的行駛路程與普通列車的行駛路程之和是920千米,而普通列車的行駛路程是高鐵的行駛路程的1.3倍.
(1)求普通列車的行駛路程;
(2)若高鐵的平均速度(千米/時)是普通列車的平均速度(千米/時)的2.5倍,且乘坐高鐵所需時間比乘坐普通列車所需時間縮短3小時,求高鐵的平均速度.
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【題目】某校為了解九年級學生的視力情況,隨機抽樣調查了部分九年級學生的視力,以下是根據調查結果繪制的統計圖表的一部分.
分組 | 視力 | 人數 |
A | 3.95≤x≤4.25 | 2 |
B | 4.25<x≤4.55 | |
C | 4.55<x≤4.85 | 20 |
D | 4.85<x≤5.15 | |
E | 5.15<x≤5.45 | 3 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)在被調查學生中,視力在3.95≤x≤4.25范圍內的人數為 人,在4.25<x≤4.55范圍內的學生數占被調查的學生數的百分比為 %.
(2)本次調查的樣本容量是 ,視力在4.85<x≤5.15范圍內的學生數占被調查學生數的百分比是 %.
(3)本次調查中,視力的中位數落在 組.
(4)若該校九年級有350名學生,估計視力超過4.85的學生數.
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【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)若△ABC和△A1B1C1關于原點O成中心對稱圖形,畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△AB2C2;
(3)在x軸上存在一點P,滿足點P到點B1與點C1距離之和最小,請直接寫出P B1+ P C1的最小值為__________.
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【題目】一輛客車從甲地開住乙地,一輛出租車從乙地開往甲地,兩車同時出發,兩車距甲地的距離y(千米)與行駛時間式(小時)之間的函數圖象如圖所示,則下列說法中錯誤的是( )
A. 客車比出租車晚4小時到達目的地B. 客車速度為60千米時,出租車速度為100千米/時
C. 兩車出發后3.75小時相遇D. 兩車相遇時客車距乙地還有225千米
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【題目】已知一個矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標系中,點A(11,0),點B(0,6),點P為BC邊上的動點(點P不與點B、C重合),經過點O、P折疊該紙片,得點B′和折痕OP.設BP=t.
(Ⅰ)如圖①,當∠BOP=300時,求點P的坐標;
(Ⅱ)如圖②,經過點P再次折疊紙片,使點C落在直線PB′上,得點C′和折痕PQ,若AQ=m,試用含有t的式子表示m;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當點C′恰好落在邊OA上時,求點P的坐標(直接寫出結果即可).
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【題目】如圖,點P是∠AOB內任意一點,且∠AOB=40°,點M和點N分別是射線OA和射線OB上的動點,當△PMN周長取最小值時,則∠MPN的度數為( )
A. 140° B. 100° C. 50° D. 40°
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