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在下列的計算中，不正確的是（  ）。

A．（－2）＋（－3）＝－5B．(a＋1)(a－1)＝a2－1
C．a（１＋b）＝a＋abD．(x－2)2＝x2－4

D

解析試題分析：選項A中（－2）＋（－3）＝-（2+3）=－5 ，所以A正確；選項B中(a＋1)(a－1)＝a2－1，所以B正確；選項C中a（１＋b）＝a＋ab，所以C正確；選項D中(x－2)2＝x2-4x+4,所以D錯誤
考點：代數式的運算
點評：本題考查代數式的運算，要求考生熟悉代數式的運算法則（牢記公式）是解答本題的關鍵

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網在學習擲硬幣的概率時，老師說：“擲一枚質地均勻的硬幣，正面朝上的概率是
1
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”，小明做了下列三個模擬實驗來驗證．
①取一枚新硬幣，在桌面上進行拋擲，計算正面朝上的次數與總次數的比值；
②把一個質地均勻的圓形轉盤平均分成偶數份，并依次標上奇數和偶數，轉動轉盤，計算指針落在奇數區域的次數與總次數的比值；
③將一個圓形紙板放在水平的桌面上，紙板正中間放一個圓錐（如圖），從圓錐的正上方往下撒米粒，計算其中一半紙板上的米粒數與紙板上總米粒數的比值．
上面的實驗中，不科學的有（　�。�
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目：初中數學 來源：《第25章 概率初步》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

在學習擲硬幣的概率時，老師說：“擲一枚質地均勻的硬幣，正面朝上的概率是”，小明做了下列三個模擬實驗來驗證．
①取一枚新硬幣，在桌面上進行拋擲，計算正面朝上的次數與總次數的比值；
②把一個質地均勻的圓形轉盤平均分成偶數份，并依次標上奇數和偶數，轉動轉盤，計算指針落在奇數區域的次數與總次數的比值；
③將一個圓形紙板放在水平的桌面上，紙板正中間放一個圓錐（如圖），從圓錐的正上方往下撒米粒，計算其中一半紙板上的米粒數與紙板上總米粒數的比值．
上面的實驗中，不科學的有（ ）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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科目：初中數學 來源：第5章《概率的計算》中考題集（01）：5.1 用頻率估計概率（解析版） 題型：選擇題

在學習擲硬幣的概率時，老師說：“擲一枚質地均勻的硬幣，正面朝上的概率是”，小明做了下列三個模擬實驗來驗證．
①取一枚新硬幣，在桌面上進行拋擲，計算正面朝上的次數與總次數的比值；
②把一個質地均勻的圓形轉盤平均分成偶數份，并依次標上奇數和偶數，轉動轉盤，計算指針落在奇數區域的次數與總次數的比值；
③將一個圓形紙板放在水平的桌面上，紙板正中間放一個圓錐（如圖），從圓錐的正上方往下撒米粒，計算其中一半紙板上的米粒數與紙板上總米粒數的比值．
上面的實驗中，不科學的有（ ）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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科目：初中數學 來源：2010年中考數學三輪復習每天30分綜合訓練（06）（解析版） 題型：選擇題

（2009•佛山）在學習擲硬幣的概率時，老師說：“擲一枚質地均勻的硬幣，正面朝上的概率是”，小明做了下列三個模擬實驗來驗證．
①取一枚新硬幣，在桌面上進行拋擲，計算正面朝上的次數與總次數的比值；
②把一個質地均勻的圓形轉盤平均分成偶數份，并依次標上奇數和偶數，轉動轉盤，計算指針落在奇數區域的次數與總次數的比值；
③將一個圓形紙板放在水平的桌面上，紙板正中間放一個圓錐（如圖），從圓錐的正上方往下撒米粒，計算其中一半紙板上的米粒數與紙板上總米粒數的比值．
上面的實驗中，不科學的有（ ）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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科目：初中數學 來源：2009年廣東省佛山市中考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•佛山）在學習擲硬幣的概率時，老師說：“擲一枚質地均勻的硬幣，正面朝上的概率是”，小明做了下列三個模擬實驗來驗證．
①取一枚新硬幣，在桌面上進行拋擲，計算正面朝上的次數與總次數的比值；
②把一個質地均勻的圓形轉盤平均分成偶數份，并依次標上奇數和偶數，轉動轉盤，計算指針落在奇數區域的次數與總次數的比值；
③將一個圓形紙板放在水平的桌面上，紙板正中間放一個圓錐（如圖），從圓錐的正上方往下撒米粒，計算其中一半紙板上的米粒數與紙板上總米粒數的比值．
上面的實驗中，不科學的有（ ）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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