【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點,過點D作DF⊥AC,垂足為點F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AE=4,cosA= ,求DF的長.
【答案】
(1)證明:如圖,連接OD,作OG⊥AC于點G,
,
∵OB=OD,
∴∠ODB=∠B,
又∵AB=AC,
∴∠C=∠B,
∴∠ODB=∠C,
∵DF⊥AC,
∴∠DFC=90°,
∴∠ODF=∠DFC=90°,
∴DF是⊙O的切線.
(2)解:AG= AE=2,
∵cosA= ,
∴OA= =
=5,
∴OG= =
,
∵∠ODF=∠DFG=∠OGF=90°,
∴四邊形OGFD為矩形,
∴DF=OG= .
【解析】(1)證明:如圖,連接OD,作OG⊥AC于點G,推出∠ODB=∠C;然后根據DF⊥AC,∠DFC=90°,推出∠ODF=∠DFC=90°,即可推出DF是⊙O的切線.(2)首先判斷出:AG= AE=2,然后判斷出四邊形OGFD為矩形,即可求出DF的值是多少.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解等腰三角形的性質的相關知識,掌握等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角),以及對解直角三角形的理解,了解解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,面積為6cm2的△ABC紙片沿BC方向平移至△DEF的位置,平移的距離是BC長的2倍,則△ABC紙片掃過的面積為( )
A.18cm2
B.21cm2
C.27cm2
D.30cm2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用水平線和豎直線將平面分成若干個邊長為1的小正方形格子,小正方形的頂點稱為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形.設格點多邊形的面積為S,該多邊形各邊上的格點個數之和為m,內部的格點個數為n,試探究S與m、n之間的關系式.
(1)根據圖中提供的信息填表:
格點多邊形各邊上的 | 格點邊多邊形內部的 | 格點多邊形的面積 | |
多邊形1 | 4 | 1 | 2 |
多邊形2 | 5 | 2 | ② |
多邊形3 | 6 | 3 | 5 |
多邊形4 | ① | 4 | |
一般格點多邊形 | m | n | S |
則S=(用含m、n的代數式表示)
(2)對正三角形網格中的類似問題進行探究:正三角形網格中每個小正三角形面積為1,小正三角形的頂點為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形,如圖1、2是該正三角形格點中的兩個多邊形:設格點多邊形的面積為S,該多邊形各邊上的格點個數之和為m,內部的格點個數為n,試探究S與m、n之間的關系式.則S與m、n之間的關系為S=(用含m、n的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD與正方形A1B1C1D1關于某點中心對稱,已知A, D1,D三點的坐標分別是(0,4),(0,3),(0,2).
(1)對稱中心的坐標;
(2)寫出頂點B, C, B1 , C1的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD和矩形AEFG關于點A中心對稱,
(1)四邊形BDEG是菱形嗎?請說明理由.
(2)若矩形ABCD面積為8,求四邊形BDEG的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,以對角線BD為邊作菱形BDFE,使B,C,E三點在同一直線上,連接BF,交CD于點G.
(1)求證:CG=CE;
(2)若正方形邊長為4,求菱形BDFE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某武警部隊在一次地震搶險救災行動中,探險隊員在相距4米的水平地面A,B兩處均探測出建筑物下方C處有生命跡象,已知在A處測得探測線與地面的夾角為30°,在B處測得探測線與地面的夾角為60°,求該生命跡象C處與地面的距離.(結果精確到0.1米,參考數據: ≈1.41,
≈1.73)
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