【題目】如圖,將長方形ABC沿著對角線BD折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點E.
(1)試判斷△BDE的形狀,并說明理由;
(2)若AB=4,AD=8,求AE.
【答案】
(1)解:△BDE是等腰三角形,理由是:
由折疊得:∠EBD=∠DBC,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠ADB=∠DBC,
∴∠ADB=∠EBD,
∴BE=DE,
∴△BDE是等腰三角形;
(2)解:設AE=x,則BE=DE=8﹣x,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=90°,
∴AB2+AE2=BE2,
∴42+x2=(8﹣x)2,
x=3,
∴AE=3.
【解析】(1)由折疊和平行線性質可得:∠ADB=∠EBD,根據等角對等邊得BE=DE,所以△BDE是等腰三角形;(2)設AE=x,則BE=DE=8﹣x,根據勾股定理列方程可求得AE的長.
【考點精析】利用勾股定理的概念和矩形的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】爸爸開車帶著小明在公路上勻速行駛,小明每隔一段時間看到的里程碑上的數如下:
時刻 | 9:00 | 9:45 | 12:00 |
碑上的數 | 是一個兩位數,數字之和是9 | 十位與個位數字與9:00時所看到的正好相反 | 比9:00時看到的兩位數中間多了個0 |
則小明在9:00時看到的兩位數是____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8.
(1)用直尺和圓規在邊BC上求作一點P,使P到C的距離與P到AB的距離相等(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結AP,求AP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖為二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,則下列說法:①a>0 ②2a+b=0 ③a+b+c>0 ④當﹣1<x<3時,y>0,其中正確的個數為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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