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(1) 觀察如圖1所示的彈簧測力計,該測力計的測量范圍是________N,指針所指的示數是_______N。
(2)小青同學在用天平測物體質量的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發現如圖2所示情況.
①他應采取的措施是______________________________________ ;
②天平調節平衡后,小青按圖3所示的方法來稱量物體的質量,小山立即對小青說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.” 小山所說的兩個錯誤是:
a______________________________________,
b______________________________________。
(1) 0-5N;2.8
(2) 
①將游碼撥到標尺的0點上,調節橫梁上的平衡螺母,直到指針指在分度盤的上線處;
②a.被測物體放在右盤,b.用手拿砝碼
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)觀察如圖1所示的列車時刻表,計算車7532次列車從老河口到馬棚的平均速度為
25.3km/h
25.3km/h

(2)心電圖是現代醫療診斷的重要手段之一.醫生在心電圖上測出相鄰兩波峰的時間間隔,即心動周期,也就是心臟跳動一次所需的時間,由此可算出1分鐘內心臟跳動的次數(即心率).現在甲、乙兩人在同一臺心電圖機上做出的心電圖分別如圖2甲、乙所示,醫生通過測量后記下了甲的心率是60次/分.則乙的心率是
75
75
次/分.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)觀察如圖1所示的手電筒結構圖,畫出手電筒的電路圖.
(2)請根據如圖2所示通電螺線管附近靜止的小磁針指向,在圖中括號內標出電源的正負極.
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科目:初中物理 來源: 題型:

學習小組探究影響液體蒸發快慢的因素.
(1)提出問題:觀察如圖甲,結合生活實際,液體蒸發的快慢與哪些因素有關?
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(2)猜想與假設:液體蒸發的快慢可能與下列因素有關:
a.液體表面積的大;
b.液體
 
的高低;
c.液體表面
 
的快慢.
(3)進行實驗、收集證據(針對猜想a):
①取兩塊相同的玻璃板.
②在玻璃板上分別滴一滴質量相等的酒精,使兩滴酒精表面積大小明顯不同,如圖乙所示.
③保持酒精的
 
和酒精表面
 

④一段時間后,兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同.
(4)分析與結論:液體蒸發快慢與液體表面積的大小
 
(有關/無關).
(5)學習小組的小李同學提出液體蒸發快慢還可能與液體的多少有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,如圖丙所示.結果發現一滴水先蒸發完,于是小李得出結論:水蒸發快慢與水的多少有關,水的數量越少,蒸發越快.從實驗設計環節看,小李的設計沒有控制水的
 
(多少/表面積)相同;從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是否正確?
 
(正確/不正確),理由是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)觀察如圖1所示的列車時刻表,計算車7532次列車從老河口到馬棚的平均速度為______.
(2)心電圖是現代醫療診斷的重要手段之一.醫生在心電圖上測出相鄰兩波峰的時間間隔,即心動周期,也就是心臟跳動一次所需的時間,由此可算出1分鐘內心臟跳動的次數(即心率).現在甲、乙兩人在同一臺心電圖機上做出的心電圖分別如圖2甲、乙所示,醫生通過測量后記下了甲的心率是60次/分.則乙的心率是______次/分.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題

(1)觀察如圖1所示量筒,每小格代表的體積是_______,量筒的測量范圍是_______。
(2)用天平測小石子的質量。天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖2所示,則小石子的質量為_______克!
(3)利用量筒測小石子的體積。先在量筒內裝一定量的水,如圖1所示水面在量筒的A處,水的體積為_______厘米3。然后將小石子放入量筒里,水面上升到量筒的B處,則小石子的體積為_______厘米3。
(4)算出小石子的密度為_______克/厘米3,合_______千克/米3。
(5)在觀察量筒里的水面到達的刻度時,視線要跟_______,量筒里的水面是凹形的,觀察時要以_______為準。
                                                                                圖1                                 圖2

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