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【題目】如圖 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,其中圖主要表示力能使物體的運動狀態發生改變; 圖主要表示力能使物體發生形變.(均選填“(a)”、或“(b)”)

【答案】(a);(b)
【解析】解:(a)圖中,左邊那個運動員使足球由靜止變為運動,右邊的那個運動員改變了足球的運動方向,上邊的那個運動員使足球由運動變為靜止,都是改變足球的運動狀態; (b)圖中,對氣球施加的力使氣球的形狀發生了變化.
所以答案是:(a);(b).
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解力的作用效果的相關知識,掌握力的作用效果(一)可以使物體發生形變,(二)也可以使物體的運動狀態發生改變.(運動狀態包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A100 N,B20 N,B勻速下降了40 cmA受到桌面的摩擦力和A移動的距離分別是(不計滑輪重、繩重和繩與滑輪間摩擦)( )

A. 20 N,40 cm B. 10 N,20 cm

C. 10 N,80 cm D. 20 N,20 cm

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【題目】如圖電路中,R1=10Ω、R2=20Ω,開關閉合后,電壓表示數為6V,則A1的示數是A,A2的示數是A.5min R1消耗的電能J;R2的電功率是W.

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【題目】如圖所示,是某商店出售的一套電源插座和插頭.
(1)請你從安全用電的角度說明,該產品不符合安全用電規則的地方是什么?應該做怎樣的改進?
(2)將臺燈和復讀機同時接入該插座中,臺燈和復讀機聯在電路中.該插座中接入大功率的電爐時,電燈為何會變暗?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小壓強的是(
A.紀念碑的臺座建得比較寬
B.斧頭的刃做得很鋒利
C. 刀刃磨得很薄
D. 圖釘的尖做得很尖銳

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖象來描述物理過程或物理規律是很直觀的。如右圖(a)一立方體木塊,下面用一段細線與之相連,細線另一端固定在在容器底(容器高比細線與木塊邊長之和大得多).現向容器中慢慢加水,如右圖(b)所示。若細線中的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示。那么,在下圖中可以正確描述拉力F隨隨深度h的變化關系的圖象是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓柱形容器內放入一個體積為200cm3的長方體,現不斷往容器內注水,并記錄水的總體積V和水所對應的深度h,V和h的對應關系如圖所示,請回答下列問題:

(1)容器的底面積S2_______cm2, (2)長方體的底面積S1______cm2 ,

(3)長方體受到的最大浮力為______ N (4)長方體的密度為________ kg/m3

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【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關

圖甲探究的是動能與______ 的關系,理由是兩球______ 相等得出的結論是______

乙圖中探究的是動能與______ 有關系,讓不同質量的兩個小球從______ 高度滾下的目的是______

實驗中我們是通過觀察______ 來判斷小球的動能大小,這種方法叫______

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【題目】如圖所示,物體A10牛頓,物體B5牛頓,杠桿處于平衡狀態。若將物體A浸入水中,則下列哪種情況杠桿仍有可能平衡?(杠重和摩擦不計)

A. 增加物體B的質量 B. 減少物體B的質量 C. 將支點O向左移動些 D. 將支點O向右移動些

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