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小燈泡標有“3.8V  ××”字樣，由于磨損，小燈泡的額定功率字樣已模糊。曉軍同學用如圖10所示的電路來測定該燈泡的額定功率：

（1）根據電路圖將如圖11部分實物圖連接完整。（要求向右移動滑片P連入電阻變大）

                                  A                   V

                                     

 

     圖10                  圖11                     圖12

（2）若選干電池做電源，至少要用        節干電池串聯起來做電源。

（3）在欲測小燈泡的額定功率時，發現電壓表的示數如圖12所示，則應使滑動變阻器的滑片P向        移動。

（4）閉合開關后，調節滑動變阻器，測得三組數據，其中第二組數據的電壓表數據忘記記錄了，請你幫他把相關讀數填入表中（設燈絲電阻不隨溫度變化）

（5）老師檢查曉軍同學所設計的表格，告訴他所設計表格有遺漏，請你替他補充完整。

實驗次數

電壓表

U/V

電流表I/A

1

3.0

0.20

2

0.21

3

3.8

0.25

（6）小燈泡的額定功率P額=         W。

（1）�。�2）三；（3）右;�。�4）3.15; (5）如上表示;（6）0.95.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小芳合作做“測定小燈泡額定功率”的實驗．小燈泡標有3.8V的字樣，燈絲的電阻約為12Ω．
實驗器材：電源（6V）、電壓表（ 0-3-15V ）、電流表（ 0-0.6-3A ）、滑動變阻器（ 0-10Ω ）、開關、導線若干．
根據實驗原理，小華畫出了如圖所示的實驗電路圖．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫助小芳完成圖所示的實物連接圖．
（2）實驗中，小華發現電壓表的0-15V量程壞了，其它器材完好．請你幫助小華重新設計電路，在虛線框內畫出電路圖．
（3）重新連接電路．閉合開關S后，調節滑動變阻器，電壓表的示數為
 
 V時，小燈泡正常發光．此時電流表的示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為
 
 W，燈絲電阻為
 
Ω．
（4）小芳移動滑動變阻器滑片P，又做了兩次實驗，得到兩組數據后，計算出小燈泡電功率的平均值．你認為小芳的做法是否合理？理由是：
 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網在“測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡標有“3.8V”的字樣．
（1）請在下圖甲中用筆畫線代替導線把電壓表正確接入電路．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移動到
 
（選填“左”或“右”）端．
（3）實驗中電壓表示數為3.8V，電流表示數（如圖乙所示）為
 
A，則小燈泡的燈絲電阻為
 
Ω（結果保留一位小數）．
（4）通過實驗，我們發現小燈泡正常發光時的電阻值與小燈泡沒有接到電路時的電阻值相比較
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈陽一模）在“測量小燈泡電阻”的實驗中，已知電源電壓為4.5V，小燈泡標有“3.8V”的字樣．
實驗序號 電壓（V） 電流（A） 電阻（Ω）
1 3.8 0.5
2 3.0 0.4
3 2.0 0.3
4 1.0 0.2
（1）小麗連接的實驗電路如圖所示，其中有兩條導線沒有連接，請在圖中用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，小麗進行實驗，記錄的數據如表所示．在獲得第1組數據后，為完成上述實驗，滑動變阻器的滑片應向
左
左
 （填“左”或“右”）滑動．
（3）由計算可知小燈泡正常發光時的電阻為
7.6
7.6
Ω．
（4）通過觀察發現，小燈泡的亮度逐漸變暗，說明，小燈泡的
實際功率
實際功率
逐漸變�。瑫r，可以發現小燈泡的燈絲電阻逐漸
減小
減小
 （填“增大”、“減小”或“不變””）．其原因是
溫度
溫度
的變化會影響燈絲的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?通遼模擬）（1）在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V且保持不變，待測小燈泡標有“3.8V”字樣．所用器材齊全完好，有2個不同規格的滑動變阻器A和B，變阻器A標有“20Ω2A”的字樣，變阻器B標有“5Ω 3A”的字樣．
①小華正確連接電路，且步驟正確．閉合開關后，觀察到小燈泡發光很亮，電流表的示數為0.26A．此時，小華是將滑動變阻器
B
B
連入電路中（選填“A”或“B”）．
②小華重新選擇器材進行實驗，并能通過觀察圖中電壓表的示數準確判斷出小燈泡是否正常發光．當他移動變阻器的滑片到中點位置（即變阻器接入電路的電阻為最大值的一半）時，發現小燈泡恰好正常發光，則該電壓表的示數為
3.8
3.8
V，此時電流表的示數為
0.22
0.22
A，小燈泡的額定功率為
0.836
0.836
W．
（2）小華在姥姥家玩耍時，對姥姥的老花鏡產生了興趣，他結合在學校學到的透鏡的知識進行了研究，請你幫助他回答下列問題：
①小華拿著姥姥的老花鏡，正對著陽光，可以在地上找到一個很小很亮的點，小華拿著自己的近視眼鏡，正對著太陽，他
不能
不能
（選填“能”或“不能”）找到這樣一個點，因為近視鏡對光線有
發散
發散
作用；
②小華想利用姥姥的老花鏡把書上的字放大，則老花鏡離書的距離應在老花鏡的
焦距之內
焦距之內
，此時他看到的是一個
虛像
虛像
 （選填實像或虛像）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某校課外興趣小組的小勇同學按照如圖所示的實物連接，做“測定小燈泡的電功率”實驗（小燈泡標有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V）．
（1）小勇同學在檢查電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數且為6V，電流表示數為0，則產生這個故障的原因可能是
燈L斷路
燈L斷路
；
（2）排除了上述故障后，小明依次測出三組數據，則小燈泡的額定功率為
1.254
1.254
W．

（3）請你仔細分析實驗數據和現象，將發現的信息寫出來（至少一點）：
燈泡兩端的電壓越大，燈泡就越亮等
燈泡兩端的電壓越大，燈泡就越亮等

（4）請你再仔細觀察小明設計的表格，是否有不妥之處，如有請指出，并說明理由．
有不妥之處，即“燈泡電阻的平均值”一欄．因為小燈泡的電阻隨兩端電壓的變化而變化，取平均值沒有意義
有不妥之處，即“燈泡電阻的平均值”一欄．因為小燈泡的電阻隨兩端電壓的變化而變化，取平均值沒有意義
；
（5）小明同學在做實驗時發現電壓表的0-15V的量程壞了，但0-3V的量程是好的．請幫他設計一個電路來測量小燈泡的額定電功率．畫出設計電路圖，寫出主要設計方案．
設計方案：
斷開開關，將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為2.2V時，讀出電流表的示數為I
斷開開關，將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為2.2V時，讀出電流表的示數為I
．
計算小燈泡的額定電功率的表達式：P=
3.8I
3.8I
．

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